南京援疆教師?昨天，淦愛品老師回到了新疆喀什大學離開學還足足有一個月，但淦老師卻說，放暑假在上海也呆不住，還是回到校園踏實一個援疆教師，那裡究竟有什麼會讓他那麼牽挂？，今天小編就來說說關于南京援疆教師?下面更多詳細答案一起來看看吧!

南京援疆教師

昨天，淦愛品老師回到了新疆喀什大學。離開學還足足有一個月，但淦老師卻說，放暑假在上海也呆不住，還是回到校園踏實。一個援疆教師，那裡究竟有什麼會讓他那麼牽挂？

故事還要從2014年說起。熱汗古麗是一個在單親家庭長大的新疆少女，最大的願望就是當主持人，但卻因為貧困隻得将夢想埋藏在心底，直到有一天，她在日記裡寫道:“我對未來充滿信心。”原來，她遇到了一位支持她并為她加油鼓勁的“上海爸爸”——來自上海第二工業大學的淦愛品。

淦老師是上海市選派的第八批援疆幹部之一，也是上海援疆教師工作隊領隊，2014年起擔任喀什大學(2015年前名為喀什師範學院)校長助理。他與喀大附中學生熱汗古麗的相識，源于他發起的“滬喀手拉手、民漢一家親”的結對援助當地孩子活動。

淦老師在了解了熱汗古麗的情況後，給她送去了慰問金，還承諾會繼續幫助熱汗古麗，直至她大學畢業。得知熱汗古麗熱愛主持，淦老師一邊建議她将來可報考上海高校播音主持專業，一邊幫她搜集上海招生情況，并托人從上海寄來了好幾本藝考的輔導書。至今，在這項“滬喀手拉手”活動中，已有10名援疆幹部、16名援疆教師、50名漢族大學生與76名維吾爾族中學生開展了“一對一”幫扶。

淦愛品說，在喀什大學裡，他協助院長分管學生工作，他首先想到的是要大力推動不同民族的大學生合住一個宿舍。正是在他的倡議下，現在喀什大學已經在全疆所有高校中率先做到了所有學生宿舍均為“民漢合宿”。在五号樓419宿舍，住着中語系4名維吾爾語專業的漢族女生和4名預科班學習漢語的維吾爾族女生。姑娘們說，在最初分宿舍的時候，大家心中都十分緊張，擔心生活習慣有矛盾，擔心文化理解有分歧，擔心語言交流有障礙，然而，一旦大家成了“一家人”，心中原有的那點小疑惑立即消融，換來的是濃濃的友情。漢族女生會給維吾爾族女生起漢語名字，維吾爾族女生則會教漢族同學跳民族舞，419宿舍俨然成了一個多民族文化交融的溫暖之家。

淦愛品常說，自己其實并沒什麼宏大目标，他認為“躬身力行”遠比“言語上的巨人”實在得多，“特别是當學生們喊我一聲‘上海爸爸’，我會覺得特别溫暖，也更驅使我要把工作做得更好。援疆工作是有期限的，但我想盡自己努力，讓民族團結的種子永遠紮根在新疆不同民族大學生的心間，時間愈久，綻放的花朵愈芬芳……”

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