埋頭苦讀：在這個九年義務教育普及的社會，沒有文化、不讀書是沒有出路的。說的高大上一點，讀書是為了看到更大的世界，越山、閱書、悅己，擁抱世界也是擁抱自己；那說的俗一點，讀書是為了考學，去以學校為跳闆去過更好的生活，并取得較高的社會地位，得到别人的尊重。

擅長應試：提到中高考，更多的人對它的印象的确是應試教育。不可否認這是中國教育的弊端，但是這不是以小鎮做題家去嘲笑普通人的理由。

首先在這個大環境下，即使很多學子對應試教育有不滿但無法改變，能做的隻有去适應這個大環境，然後在有能力的情況下盡量去完善這個體系；

第二，我國的教育制度、教育體系在不斷的推進、改善，更多的校本課程被研發、被實施，培養的人才标準更加完善，側重點由原來的智育變為培養德智體美勞全面發展的人才。

通過高考實現了人生的進階：這句話是一堆屁話中唯一正确的一句。對于絕大多數家庭來說，孩子是一個家的希望，對于孩子來說，讀書雖不能說是向上唯一的途徑，但是卻是更多的人所選擇的一條道路。

書中自有黃金屋，這是中國人自古以來所信奉的金貴鐵律。所以以讀書為途徑，以高考為跳闆，進入一個更大的平台去闖一番，是大多數人的選擇。條條大路通羅馬，可有的人生來就在羅馬，我們這些人，卻隻能靠自己。

“小鎮做題家”這五個字輕輕松松地把一個人甚至一個家庭地努力都抹殺了。

“我是被拔出蘿蔔坑的野草，我是鐮刀收割下會呼吸的韭菜，我是被人鄙夷的小鎮做題家，我也是寒風裡翻弄的書頁，是拿着筆通紅的凍瘡，是100塊廉價西裝下90度鞠躬的腰，世界上最不值得一提的小鎮做題家。我像野草一樣長大，以為他們會贊歎我的生命茁壯，卻隻聽見他們罵我的出身差。”

努力的意義是被看到，被認可，被尊重，而不是因為出身被否認一切。按照世俗所規定的成功，那我認為成功是屬于少數人的，無論怎樣努力，成功的人都隻是少部分。

但我又覺得其實每個人都是一位成功者，因為成功遠遠沒有存在本身更重要。舉個例子吧，或許一個公司的小職員很普通，拿着并不高的薪水，過着簡單的生活，這不算成功吧按照人們所定義的那種？可是你又怎麼知道她出生一個偏遠的山村，父母因她是個女孩強迫她退學打工補貼家用，她不曾認輸，即使在外打工也一直努力讀書提高自己，最後成為一個公司職員是她努力的結果，她也十分滿意現在的生活。這在某種程度上來說難道不能算成功嘛？

千千萬萬的小鎮做題家，也通過自己的努力實現自己平凡又不平凡的夢想啊。社會上有的不隻是上流階級，更多的是過着普通生活的普通人。他們制定規則，卻要反過頭來嘲諷參賽者，順帶把别人幾十年的努力都一把否認了，這是不對的。

在網上看到一段話，以此自勉：

他們很狡猾，先從教材入手推毀孩子的價值觀，再用階級劃分，鼓吹眼球經濟、顔值價值，貶低少年的遠大抱負和志向，讓幾千年來勸誡微寒而起也應胸懷大志的聖賢之語，拼搏之精神，落入小鎮做題家之流，再用利益和不公毀壞青年人之立場，他們想要打碎我們的膝蓋，戳斷我們的脊梁。他們在内部，但他們見不得光，年輕的人們啊，往高處去，往各行各業中去，帶着初心帶着決心，做實際的事，做有用的事，未來就在我們手上。

會有千千萬萬的學子在身後支持你的，道路是曲折的，但前途一定是光明的。山高路遠，虎狼潛行，諸君慢行！

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