超能學神知識改變命運

乞丐也能翻身成為帝王權貴，朱元璋就是典範。朱元璋的成功改命靠的是亂世機遇、膽識、追随者，以及心狠手辣。這幾個因素在當代能成就的命運，估計就是枭雄了。

記得中學時，政治必考題：當今，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生産力之間的矛盾。這個階段應該是從改革開放初期直到2021年實現全面脫貧功堅勝利，這個階段主要解決溫飽問題，奔小康。

改革開放時期，人們發家緻富，經商創業，不一定要出身名門或擁有高等學曆，隻要勤奮肯幹，腦子靈活，都能成就一番事業。

八十年代至九十年代時期，很多企業家大老闆，出身貧寒，白家起家，文化不高，但是他們抓住改革開放這個時代機遇，改變了貧窮的命運。

當時也出現很多大學生給小學沒有畢業的老闆打工，衆人紛紛：讀書無用。

十九大報告；當前我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

這階段，我國國情已從量到質的轉變，随着科學技術的發展進步，社會生産力全面提高，擁有完善的工業體系，民營企業蓬勃發展，市場經濟活躍強勁，已滿足生活必需物質文化需求，人民開始追求美好的生活。

美好源于社會的高度文明、國家GDP上升到世界一流水平、國家安全、公共安全、社會穩定，人民生活安康。

美好源于有能力擁有穩定舒适的生活。能力源于較高的學識，精益高超的專業知識，優秀的領導組織管理能力，以及良好的溝通能力。

美好源于品質，品質源于高新科學技術、高級材料、創新設計、工藝精良、科學管理、一流服務。

最終的源頭，來自人才。

知識改變命運，是這階段再适合不過的一句話。

你有多大的能耐就幹多大的事。此時的階級層次更加分明。平凡普通人及底層百姓如何改寫命運，翻轉人生。答案：唯有通過教育。

高考，是國家選撥人才的重要途徑，是人生第一個改變命運的機會。公平的人才競争選拔考試，衡量的是品學兼優、天資過人、勤奮努力、才學所成。

考上了985，211大學，已基本實現階級跨越，一隻腳已踏進中産階層。這是出身底層百姓最為重要的翻身改變命運的機會。沒有考上985，211大學，别氣餒，還有改命的機會。

考研，是國家選撥高層次人才的重要途徑。考研是繼高考後，一個人的第二個命運轉折點。碩士研究生比普通學曆的人在工作方面更有選擇權，更有優勢，收入較高，更能實現很多人想要的人生：擁有想要的生活，實現财務自由。

考研不同于高考，此時的才智心智比高考時更成熟，學習經驗更為豐富。有的人通過努力，彌補了高考遺憾，考上985，211大學，那真是雙腳踏進精英階層。

也有因為學習一般，或某種原因，導緻接受職業教育，不要害怕，你的命運還在你手中。别小看職業教育，将來會有一大部分從接受職業教育。職業教育，是素質教育與技術技能培訓，職業就是人所處的行業，所做的工作。

行業的核心是專業技術技能，專業技術技能是創造經濟效益的重要因素，這也是國家緻力發展職業技術教育的目的。行行出狀元、術業有專功、精益求精、能工巧匠，形容一個人在專業技術技能領域出類拔萃。

《大國工匠》評選出的頂尖技術技能人物，個個身懷絕技，追求職業技能的完美和極緻，是國寶級技工人才，勞模艾愛國，被授于“七一勳章”，參與國家重大項目港珠澳大橋的建設；航天科技數控銑工劉湘賓，帶領團隊負責神舟12号載人船重要部件的生産任務。等等。

這是平凡勞動者的成功之路。這些平凡的勞動者用自己的心靈手巧，用精湛的技能為國家的建設發展做出不朽的貢獻，他們是大國的工匠，是國家的脊梁。高新技術，精湛的工藝，鑄造出大國重器。這是科研人才與頂尖技能人才的完美聯手。

普通人，擁有一技之長，是創造穩定美好生活的根基，是改變命運的契機，通過不斷地學習，不懈的努力，腳踏實地，匠心築夢，終将是行業裡技術技能的佼佼者。是國家發展，社會進步的功勞者，也是個人命運的改寫者。