關注新橋讀書人 讓我把世界讀給你聽
讀書是在别人思想的幫助下，建立自己的思想。暑假時間拜讀了朱永新老師的《緻教師》一書，全書共分四輯，前三輯以書信問答的形式呈現，對衆多一線教師在工作生活中遇到的難題、自身成長中遇到的困惑一一解答，并通過一個個生動的案例對每一個問題都作出了詳盡細緻，深入淺出的剖析。這些書信很接地氣，讓我倍感親切的同時又很受啟發。我從業時日尚淺，時常會感覺自己不得要領，不能在工作中如魚得水，兼顧好工作和生活，老師和學生的關系，壓力多于喜悅，苦惱多于成長，然而讀了朱老師的《緻教師》卻讓我感受到像有一位素未謀面的老師傅，把自己的所有心得和經驗以及領悟都交給了你。
“師者，所以傳道授業解惑也”闡述了教師的主業，可我總覺得這麼描述老師似乎還缺少了點什麼，在朱永新老師的《緻教師》中讓我找出了答案——老師的溫度。正如文中所說，教師的使命，就是陪伴學生走過一段人生。
做一個有溫度的老師，我覺得要從兩個方面做起：首先要真心喜歡學生，要善于發現學生身上的優點、亮點，時時處處去關愛學生。關愛有時是一個眼神，有時是一句問候，又或者是一次肩膀的輕撫，它就像一縷春風，給學生春天般的溫暖。其次要多鼓勵學生，多誇學生。對學生少一點責備，多一些誇獎；少一句批評，多一句引導；少一些隔閡，多一些溝通。我很喜歡書中的這樣一句話：“教育最重要的事情就是要相信學生，相信他們每一個人都能夠書寫自己的精彩，發現他們的潛能與個性，讓他們真正成為自己”。正如朱老師在前言中說的“教師不是園丁，教師本身應該是一朵花兒，教育是師生互相作用的過程。”教師和孩子一樣是需要注入新鮮生命活水的花兒，是花兒與花兒相互吸引相互映襯，教師是與學生一起成長的。我願意相信我的學生，更願意與學生一起努力，一起成長！這樣的教師才是有溫度的。有了這一點基礎，才能讓學生發自内心的去接納你，喜愛你，信任你，而不僅僅是尊敬你。相信有了相互之間的帶有溫度的信任，一些教學工作的展開一定是事半功倍的。
《緻教師》這本書讓我對自己的職業有了更新更全面的認識，也獲得了很多經驗，讓我在今後的工作中有了更多想法想去實踐，希望可以借助前輩們傳承下來的經驗，祝自己快速成長，成為一名更優秀的人民教師，為教育事業貢獻自己的一份力量。
作者簡介
王潇，2017年畢業于臨沂大學，2018年就職于臨沂新橋小學。教育格言：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
