夏日裡長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。其實自己老早就有這種想法了，我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

  臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才幹的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。

  拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與讨論暑假該幹什麼。有的說去大城市裡打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的瘾同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長

  長們能夠利用學習之餘的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也終于輪到我們了。

  放假回到家裡，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期裡去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家裡找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心裡還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什麼時間規定，老闆是一家開米廠，我一般隻要坐在辦公室裡稱那些稻谷的重量，然後在他們下完稻谷之後，退一下皮。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。

  有時不記得寫賣稻谷人的名字，有時又忘記了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什麼時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老闆頂嘴，要不就要被吵鱿魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我隻得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱，沒辦法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，為了米廠裡的生意，隻能和他們心平氣和的講解電子稱是很标準，是電腦樣的東西不會有問題的。還有時為了一些生意上稻谷價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也隻能自己吞，不過老闆有時也安慰我，說做生意就是這樣，什麼人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心裡就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識。

  辦公室裡有一台電腦，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老闆就經常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老闆總是要反覆地修改，我就要經常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍着，不能發脾氣，畢竟自己是在給别人打工。更難受的是，閑的時候也不能離開辦公室，什麼也不能做，隻能呆呆地坐在那裡等。比起自己在家裡“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。

  一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我适應性很強，工作能力也錯，以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月裡學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，我做了如下的總結：

  1、要善于溝通：

  碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最後都想通的時候，我心裡真的很有成就當然和老闆也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不幹了。

  2、要有耐心和熱情：

  在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。

  3、要勤勞：

  有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

  當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做;社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老闆;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的曆史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都将成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力争在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

  短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都将會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。

  社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裡，我們為将來更加激烈的競争打下了更為堅實的基礎。

  在大學學習期間，社會實踐是大學生課外教育的一個重要組成部分，也是大學生自我能力培養的一種重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明确的目标，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份工作， 雖然僅有一個多月的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競争的“愉悅”。暑假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月裡我體會到很多，感受也很深。通過這個暑假的社會實踐使我從内心體會到勞動的快樂和光榮。

  放假之後，我找了一份工作是一家大型商場的售貨員。在此之前從來沒有接觸過銷售的我，感到壓力很大。幸運的是，在我努力學習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要迎賓，喊賓和向顧客介紹商品。

  剛開始時，自己常常出現錯誤。主管要求喊賓，我性格本來就屬于有些内向的，剛開始時不太好意思開口喊。找商品時不知道商品放在哪個貨櫃，由于對貨架不熟悉讓顧客幹等着，有的顧客屬于急性子，沒等我找到就已經離開了，錯失了許多機會。由于沒有工作經驗，不好意思向顧客推薦，說話常常斷斷續續，還不時臉紅結巴，總表達不了自己想要表達的東西，後來經過一次次的嘗試，掌握了溝通技巧，終于取得了實質的成績。我永遠忘不了自己成功推銷第一件産品後帶來的喜悅。

  幸運的是，我遇到了一群好同事，他們都對我很好，耐心教導我，幫助我，讓我從一開始的什麼都不懂什麼都不會逐漸對工作熟悉起來。這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!在實踐活動中我感受到了自己的綿薄之力，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之後，我明顯地發現自己變開朗了許多;另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才能力。

  我發現與同事的相處以及與周邊櫃台銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一，人與人的相互适應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環境之中，工作質量自然就穩步上升。如此，不僅利于自己的工作利于他人的工作。

  更重要的是也有利于店主和顧客，營業額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環境要靠我們自己去營造，現在到處充滿着競争，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺得二者并不完全矛盾，我們應當權衡利弊适度改變一下心态，從而從容的面對當今的就業、從業形勢。

  在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到别人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，隻有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明确表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裡跌倒就從哪裡爬起來，這才是我所應該做的。

  我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執着的。可是如果你隻問耕耘不問收獲，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心别人、支持别人。

  打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在

  想來，二十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校裡無法體會的，這也算是我的一份财富吧。

  打過一次工，才知道學生打工很不容易。短期工是很廉價的勞動力，有的公司很不負責任，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是拖着不給，還有的幹脆就不給了。

  “兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”隻是古代讀書人的美好意願，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園裡一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生着改變。

  就業環境的不容樂觀，競争形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然隻有短短的一個多月，但是在這段時間裡，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資産”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

  大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。

  對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，隻要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，隻要是對社會有益，對自己積累人生經曆有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。

  在這次社會實踐中我學會了在一次一次鍛煉中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以後畢業了擇業眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心裡，畢竟那是我第一次感到：無論什麼事都不能靠别人，隻有靠自己!但是這一切首先，是要擁有知識、能力還要有持之以恒的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。但是沒有執行力，沒有勤奮的努力，更沒有成功的可能，有位名人說過，勤奮的人不一定成功，但成功的人一定勤奮過。

  當前社會存在着很多的問題，其中孤寡老人的問題是很重要的，很多的孤寡老人因為兒女的問題，老年的時候得不到贍養，隻能在敬老院裡孤苦的度過一生，這是十分悲哀的事情，這也是值得我們關注的事情。我們構建社會主義和諧社會不是這樣的，我們應該給孤寡老人帶去更多的幸福!

  一、活動主題

  “奉獻青春，傳遞關愛”——走進東山敬老院

  二、活動背景

  “南京曉莊學院博愛同盟”是在我校學工處指導下，于20__年6月7日成立的一個從事自助、助人活動的公益性學生團體，其主體是我校曆屆獲得江蘇陶欣伯助學基金會資助的學生。本團體的宗旨是：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。以南京曉莊學院為依托，宣揚陶欣伯先生以及江蘇省陶欣伯助學基金會的博愛精神，為廣大同學作表率，勤勉學習，立志成才，回報家鄉，回饋社會。

  時值暑假來臨，“博愛同盟”的會員們，希望藉此機會，展示曉莊學子風采，奉獻愛心，傳遞關愛，讓愛心薪火相傳。

  三、活動意義及目的

  1、“人生天地間，各自有禀賦。為一大事來，做一大事去”，在社會服務中，體現自身價值。

  2、通過此次活動讓同學們全方位地接觸社會，了解社會，培養适應社會的能力，通過社會實踐鍛煉同學們的實踐能力。

  3、傳遞社會關愛，鍛造自強之才。團隊的組成人員大部分都是“博愛同盟”的自然會員，是受陶欣伯先生資助的自強之才。通過這種方式，既是對陶先生的一種慰藉，也是我們自我鍛造的一種很好的方式。

  4、我為曉莊争光添彩，充分發揮當代大學生的人文精神，使大學生本着一顆關愛之心，幫助弱勢群體，擔負起助殘、扶弱的職責。

  5、發揚我校老校長“知行合一”精神的例證，将在校學習的理論知識，運用到社會實踐的實證，在服務中，宣揚了行知精神。

  四、活動時間

  20__年6月29日——7月3日

  活動地點：東山敬老院

  五、活動宣傳

  做好活動的宣傳工作，可以通過自制的宣傳闆、橫幅、“博愛同盟”博客以及網絡西祠讨論版，擴大宣傳。對東山敬老院進行宣傳，讓更多的大學生了解南京的老人，了解他們的生活狀态，引起大學生對弱勢群體的關注，激發當代大學生應有的社會責任意識和志願服務意識。

  六、活動安排

  (一)準備階段：20__年6月13日——6月28日

  1、聯系實踐基地————東山敬老院，把活動時間、地點、方式、内容，以及一些細節問題溝通好。

  2、從團體自主報名的志願者中進行嚴格選拔，人數為13人。

  (二)召開活動動員大會，介紹在敬老院的相關工作，并對相關溝通服務技巧進行集中培訓。

  (三)實施階段：20__年6月29日——7月3日，持續5天。

  實踐地點：東山敬老院。

  活動内容：擦窗，拖地，讀報，陪老人聊天等。

  分組情況：志願者分為秘書組、後勤組、宣傳組、服務組4個小組。每組确定小組長，明确工作任務。該服務實踐活動由鐘大悠同學負責。各組做好自己的工作，保證活動正常進行：

  1、宣傳組負責活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理;準備好相機，負責全程拍照和攝影;如有可能，聯系媒體報道。

  2、後勤組負責成員的物品的供應和安排：準備好衣服、藥品、水，管理财務，做好組織交代的其他任務。

  3、秘書組負責制作小組成員通訊錄;制作一份活動簡報;活動結束後完成實踐課題和團隊總結;在敬老院工作人員的指導下工作。

  4、服務組：團隊所有成員。

  具體方案：

  (1)早上統一從方山校區出發，乘坐17路公交，抵達實踐地點——東山敬老院，在工作人員的安排、指導下，開展工作。

  (2)中午就近解決午餐，下午繼續服務，晚上返回方山校區。

  (3)組員返校後開所有組員大會，總結當天的活動。

  (四)總結階段：20__年7月

  1、做好實踐課題、團隊總結。

  2、每位組員上交一篇1000字左右的實踐感想。

  3、整理活動照片及書面材料，制作ppt展示文稿，總結活動。

  4、将開展活動的有關情況及時上報學工處，活動結束後将進行總結表彰。

  七、團隊安全方案

  (一)總體把握，責任到人

  1、确定團隊安全總責任人，統一協調，監督管理。

  2、出發前作安全總動員。

  3、準備常備藥物。

  4、針對團隊女生中女生多的情況實行男生重點責任制，盡心盡責服務女生，保護女生。

  5、活動進行中，各成員手機并确保開機，以便聯系。

  (二)加強預防，具體到事

  1、交通安全：乘坐公交車(17路盛廣線)，不坐“三無”車輛。

  2、财務安全：貴重物品妥善保管，出行中盡量坐在一起，互相照應。

  3、人身意外傷害：經統計，志願者均有保險。

  4、身體健康：外出活動，備足飲用水及防暑用品，不透支體力，嚴防中暑。注意飲食衛生，不食不幹不淨的食物及變質食品，不喝生水。

  八、管理規定

  為保證暑期社會實踐活動有秩序進行，提高團隊人員的整體素質，樹立良好的社會形象，特制定本規定。

  1、參與志願服務的成員，在活動中要注意與老人的溝通方法，嚴格要求自己，認真、熱情工作，虛心學習，服從組織安排，服從統一管理，嚴禁擅自離隊。

  2、開展工作積極與他人合作，禁止搞個人主義;有了困難，及時向指導老師和領隊報告。

  3、忌做表面文章，認真思考和及時總結，努力把實踐中獲得的感性認識上升為理性認知。

  4、與人交往禮貌待人，不卑不亢，不對志願服務單位亂提要求。

  5、統一财務管理，使用活動經費提供真實證明。

  6、在活動過程中，全體成員務必堅持厲行節約原則。

  7、參加隊員須交心得體會，認真總結經驗教訓。

  8、提高意識，注意自身财産、人身安全。

  在不斷地發展和前進中，很多的社會問題都在湧現出來，這是值得我們深深的關注和思考的問題，為什麼有這麼多的問題湧現出來，這些問題中有多少得到了妥善解決呢，這是我們要知道的另一個重要問題。在當前大力發展經濟的情況下，很多的問題被經濟的發展忽略了，官員隻能經濟的發展而不去關注社會問題的存在，是非常的片面的發展。相信在未來的某一天，會出現一批官員，重實事，做好事，把我們的社會問題慢慢的解決掉!

  作為祖國未來的事業的繼承人，新一代大學生應該及早樹立自己的曆史責任感，提高自己的社會适應能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的目的，更多的人将其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。

  實踐過程：

  自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大 字 報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競争中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠适應國内外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐——走進__市__休閑餐廳。

  實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。隻學不實踐，那麼所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。

  作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。隻懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

  很多在學校讀書的人都說甯願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都甯願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是将來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

  實踐心得：

  雖然這次的實踐隻有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。

  首先是明白了守時的重要性。

  其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的隻是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結帳這一環環的工作都是有分工的，隻有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。

  再次，這次打工的經曆也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳裡每天面對形形色色的客人，重複着單調的工作。讓從未涉世的我還是有那麼一點點不适應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。

  實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的曆史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的标準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞台，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。

  大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙赢的選擇；二是志願者服務，将專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。

  通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑着一個人對工作的執着、堅定的信念會指引着他走向完美的事業之路。

  在實踐的這段時間裡，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最 幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。

  在競争如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何适應社會也是我們即将面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能适應它。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能隻安于現狀，一定要奮勇直前。

  我們訪問的社區是荷花園街道__社區，乍聽還覺得社區和我們人力資源管理專業沒什麼關系，其實是有關系的。社區也是需要一定的管理經驗的，和我們管理專業息息相關。

  第一天，我們剛去，社區主任就給我講了主要的實踐内容。剛開始的時候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開了，與他進行了開心而又有意義的談話采訪。通過這次采訪，我明白了禮儀的重要性。然後分配了各自的任務後，我們開始進行下一部工作。我們的目的是把社區的老人福利工作做好，并且把任務做好。我了解到：理論知識也要與實踐很好的結合才是最 好的，今後，我會更加努力的學好社交禮儀，讓自己的知識庫更豐富。其次還要加強自己的語言表達能力，對于一些突發情況要靈活。

  第二天，派發新型農村養老保險等政策宣傳資料，讓老人們都了解到自己的福利。每個小組都派幾個人去分發資料，并為當地居民講解。我們每個人都很積極的去分發資料，雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行着默契合作的鍛煉。我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。

  第三天，觀看了紅色經典電影，又一次重溫了曆史，深知今天地和平世界、幸福生活來之不易，我們這一代年輕人就應多學習先輩們的艱辛與拼搏精神。

  第四天，社區組織我們觀看了開福區政府組織的讀書頒獎活動，并觀看了__社區的老人們自己自導自演的節目，讓我大開眼界，這些老人們退休後還能這樣的拿起自己當年的愛好并且做得那麼好，真的很好。

  第五天，今天是社會實踐的最 後一天，我們準備做好善後工作了。社區領導把我們大家召集起來開了個會，主要是針對這次社會實踐的總結。最 後一天，我們彙報了這次實踐的工作并聽取了主任對我們活動的反饋和評價。最 後，我們大家又湊在一起，總結了自己的這些日子以來的經驗。

  在整個實踐過程中隊員們受益匪淺，獲益良多。既可以提高自己的實踐能力，又可以更好的為村民服務。我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，隻有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

  通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，提高了社會适應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後更加應該要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今後更好地服務于社會打下堅實的基礎。

  從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的态度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

  一、實踐讓我們懂了更多的人情世故

  記得有一次開會我說，你們說真心話，你們覺得實踐累不。然後大家都說其實門店實踐的确挺累的。光是在賣場站整整一天，更是因為别的因素的作用，挑戰，競争，适應和孤獨。

  但是實踐就是一個接觸社會的窗口，我們見到的僅僅是一小點。也許這就是這次實踐給我最 多的東西——人情世故。

  二、實踐讓我們學會有目的地去做事情

  說實話，這個标題寫的很中性。就是沒有褒貶的意思在裡面。有目的去做事情，目的可以是學習，當然還可以是個人利益。起初實踐的時候跟店面的店員都不是很熟悉，我們都費盡心思去叩開他們的心扉。有的主動幫着他們打掃衛生，有的幫着他們買飯，有的幫着他們拿貨……我們都表現得很積極，但是我敢說這些事情我們并不是情願去做的。最 起碼不全是。其實這就是有目的地去做事情了。

  三、門店實踐讓我們更勇敢地接觸陌生人

  也許大家也比較納悶，為什麼要去接觸陌生人呢？其實我們接觸的人越多對我們的成長越有利。不知道為什麼，實踐的時候我就特别喜歡跟陌生人交流，包括問問他們幹的活累不累啊，包括跟他們打趣着開玩笑。

  四、實踐讓我們明白自己的不足

  每天下班了，在公交車上我總是在想：畢業了，我能幹什麼？我到底能值多少錢的月薪？因為實踐時候我發現好多的東西我都不懂，跟店員都差很多！也就是說我憑什麼在畢業之後拿到一個好的offer！每天在學校裡面為了各種各樣的事情奮鬥，為了各種各樣的人做事，現在想想甚至覺得自己有點盲目！我到底學到了什麼！為什麼兩年的學習還是讓我像個白癡一樣什麼都不會！我們平日裡自以為是，覺得以後畢業怎麼着還不弄個工作先混着，以後能混到買房買車。但是現在看來真的覺得好渺茫，就因為我看到自己太多太多的不足。

  結束語：

  實踐圓滿的結束了，但是它帶給我的思考卻剛剛開始，或者是引導到了一個新的高度。繼續成長。不過我知道前面的困難還多的是呢，自己要面對的困難不是一點點，而是非常多，不過我相信最 終我都會努力克服困難，最 終實現自己的價值。在不斷的前進中得到更好的發展，相信自己一定能夠做好。我一定會成功！

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