藝術教育，是一種提高個人素質、修養的新興教育，藝術教育已經逐步占據教育體系的主要地位。在藝術教育越來越普及的時代，當我們在談論藝術教育，我們在談論什麼？下面跟随河南教育培訓平台邢剛一起來看看吧。

——藝術教育是什麼？

藝術教育發展到今天，主要具有兩種不同的含義和内容。

從狹義上來說，“藝術教育”是指對培養藝術家或專業藝術人才所進行的各種理論和實踐教育。我們平常所見到的各種專業藝術院校就正是如此，如導演、編劇、演員、畫家、設計師、舞蹈家、作曲家、器樂演奏員等。

從廣義上來說，“藝術教育”是美育的核心，根本目的是培養全面發展的人。

因此廣義的藝術教育強調普及藝術的基本知識和基本原理，通過對優秀藝術作品的欣賞和評價來提高人們的審美修養和藝術鑒賞力，培養人們健全的審美心理結構。

——藝術教育在當代社會究竟具有怎樣的價值和意義呢？

｜｜就個體而言

藝術教育是全面提升個體素質與能力的重要路徑

藝術教育有助于培養人的認知能力

藝術教育有助于培養人的創造能力

藝術教育有助于提高人的審美能力

藝術教育有助于提升人的心理調适能力

藝術教育有助于培養人的社會交往能力

更重要的是，藝術教育有助于人的人格形成

｜｜就學校而言

藝術教育的根本意義在于培養優秀的人格和素養

對學校而言，藝術教育是學生成長教育中最重要的一科，讓學生在藝術學習與實踐中學會形象感知和形象思維，并在對美的感知、感受中形成完善的人格，進而有更好的比較、判斷、聯想和創造的能力，更強的表達、表現能力。這樣的人，做什麼事情都會比别人更優秀。無論從事什麼樣的職業，都需要有藝術感覺和美學素養，才能做得更好。

藝術教育的存在，把教育生活連接為一個和諧的整體，讓學習生活變得更加輕松、美好，讓學生在高強度的學習過程中，并不顯得緊張與忙碌，而仍然擁有從容與優雅。

｜｜對家庭而言

藝術是情感的表達

對家庭而言，藝術是感性的，智力是理性的。藝術教育可以讓家庭教育變得更柔軟更富有情感，藝術教育更容易培養孩子的自信心，藝術裡沒有對與錯，藝術作品最怕沒有人情味。最真實的情感。最原始的想像力，藝術教育可以讓孩子清楚地體驗自己的情感，并準确地表達出來。更好的學會欣賞與理解及人格塑造。

藝術教育能夠最大限度的發揮家庭教育的優勢和強項，規避家庭教育的劣勢和弱項，為子女的教育搭建起一個美好而堅固的教育共同體。

｜｜對社會而言

藝術教育的社會功能最主要的是審美認知作用、審美教育作用、審美娛樂作用

“藝術教育有利于形成一個有内聚力的社會。”

藝術教育使人不僅僅了解藝術本身，而且更多認知和理解藝術背後的社會文化、精神和價值，如此附着于藝術之上的文化、精神、價值更易于得到生動的傳播與廣泛的認可，必然會促使人們産生共同的社會文化和精神，價值和話語，從而形成強大的社會内聚力。

一般而言，藝術永遠是以創新者、弄潮兒的形象，站立在每一個時代的前沿。通過藝術教育，我們可以了解社會的文化思潮，緊跟時代的步伐，借助于藝術思維的方式和藝術作品特有的闡釋範式，沖擊陳腐老舊的社會觀念，在更深遠的層面上綜合把握事物的本質，更新觀念，革新思想，用新的眼光和新的方式，發現并改造世界，推動社會進步。

｜｜對民族而言

體現民族的獨特藝術形式

對民族而言，藝術教育是延續民族精神的瑰寶，藝術和藝術教育天生與民族和民族文化血脈相連。共同提升着一個民族的審美品味，鍛造着一個民族的文化之魂。

不重視藝術教育損害的是一個民族的精神、想象力和創造力。

​｜｜對人類而言

藝術教育是教育生活幸福完整的前提

美國國家教育科學院做過一個有5萬多本科畢業生參與的問卷調查。其中有一個問題是：什麼知識最有用？

畢業1-5年的答案是“基本技能”

畢業6-10年的回答是“基本原理”

畢業11-15年的結論是“人際關系”

而畢業16年以上的則提出：藝術最有用

這一調查，與其說是人們對自我成長經驗的總結，不如說是這個時代對藝術教育越來越急促迫切的呼聲。

那麼，對人類而言，藝術教育能夠幫助我們形成看待世界的第三隻眼，交給我們開啟世界的另外一把鑰匙。人們一旦學會了用藝術的眼睛去看待世界，也就會自然而然地用這隻眼睛觀察日常生活、反觀自我成長，從而在心靈上發現自我，在精神上獲得豐盈，在生命中感受意義，在人生中活得從容。

藝術教育在人的發展、社會進步的進程中具有不可替代的重要作用，柏拉圖甚至有這樣一個的觀點：藝術應成為教育的基礎。可以說，不重視德育，損害的是一代人的道德水準；不重視智育，損害的是一代人的認知水平；不重視體育，損害的是一代人的身體健康；而不重視藝術教育，損害的則是一代人的心靈世界，損害的是一個民族的精神、想象力和創造力。

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