零、課前複習與擴展
在第5節課中，我們主要學習了：
從零開始學英語——新概念第一冊Lesson 5 Nice to meet you
回顧完上節課的知識點之後，我看了一下今天的課程，如果大家之前的課程已經掌握了，那麼今天能學的内容就非常少了。所以，正好趁這個機會把上節課講到的知識點擴展一下，方便降低大家以後學習的難度。
今天要擴展的核心的内容就是，可數名詞的單複數以及相應的代詞、be動詞、冠詞的變化以及定冠詞和不定冠詞的概念。
0.1 名詞的複數形式
英語和漢語的一個比較大的區别就是英語名詞有明确的單複數概念，而漢語就沒那麼明确了，雖然漢語中有諸如“我們”“你們”這種表達複數的情況，但是如果我對你說“前方有樹”，你能通過“樹”這個字知道是有一棵樹還是有多棵樹嗎？顯然是不行的。但如果是英語的話，你就可以知道到底是一棵還是多棵了。這就是我們所說的單複數概念。
對于英語中的大多數可數名詞，我們一般通過在這個名詞後面加"s"或者"es"來表達複數的概念。比如說樹，它的英文名叫"tree"，"tree"是單數的形式，我們在後面加一個"s"變成"trees"就表示它是一個複數。
請大家記住，絕大部分情況下加"s"就能表示複數的情況，那麼什麼時候加"es"呢？這裡給出幾種情況（大家知道就好，其實随着你學的單詞和知識多了自然就知道了）：
如box -> boxes, glass -> glasses, match -> matches, brush -> brushes
輔音字母如city -> cities，元音字母如boy -> boys
如wife -> wives, knife -> knives，個别單詞不是這樣，需要自行記憶。如proof -> proofs。
有生命的如tomato -> tomatoes， hero -> heroes，其他的如photo -> photos。
除了這種常見的加"s"、"es"的情況，還有一些特殊的表示複數的方法，如child -> children，這些都是需要特别記憶的。學習一個新的名詞，最好看一下它的單複數形式是不是和你想的一樣的，這樣有助于你對這部分的理解。
0.2 代詞的複數形式及其主格、賓格。
我們已經在第3課的課前複習與擴展中學習了單數代詞的主格和賓格，想要回顧的可以去第3課查看。
從零開始學英語——新概念第一冊Lesson 3 Sorry, sir.
這裡主要講講代詞的複數形式及其主格賓格，那麼代詞的複數包括哪些呢？很簡單，就是”我們“、”你們“、”他/她/它們“。
他們對應的主格分别為：we, you, they
他們對應的賓格分别為: us, you, them
有的同學可能在想為什麼不講”我（們）的“”你（們）的“”他（們）的“？因為我還沒有講到這些”的“作為形容詞使用和作為名詞使用的兩種形式，所以還是留到以後再講吧，老師我就是這麼頑固。
0.3 be動詞的複數變化
在第5課的課前複習與擴展中我們已經講過了單數代詞和名詞的be動詞變化了，想要回顧的可以去第5課查看。對于複數，無論是複數代詞還是複數名詞，我們使用的be動詞形式都是一樣的，就是"are"，沒有其他形式了，是不是感覺好簡單呀？因為你有了前面的基礎，所以現在學起來就簡單啦。
0.4 冠詞的變化、定冠詞與不定冠詞
我們知道對于單數名詞前面，我們一定要說明這個名詞的所屬，一般是通過加冠詞來實現的，而對于複數名詞，我們可以不加冠詞進行使用，表示是個名詞是一般性的沒有特定所指的概念，比如說”人民“這個單詞”people“就是一個複數名詞，我們使用的時候不加冠詞就說明了這個”人民“就是普遍意義上的人民，沒有特定指哪些人。
我們在第5課中談到過冠詞a/an和the是有區别的，那麼這個區别是什麼呢？其實，冠詞a/an表示的名詞就是一個沒有特定所指的名詞。比如我們說”一支鉛筆是用木頭做的“，這裡的”一支鉛筆“就是沒有特定所指的鉛筆，這個冠詞a/an我們通常在說明一個一般性的道理或事實，或者不是雙方都知道的内容時使用，稱之為不定冠詞。那既然有了不定冠詞就肯定有定冠詞，而這個定冠詞就是單詞"the"，有了前面的認識我們就知道，定冠詞就是針對特定的雙方都知道的内容來使用的。比如我們說”這支鉛筆不是用木頭做的“，那麼”這支鉛筆“就是一個特定的雙方都知道的東西，因此要加上定冠詞the。
明白了這一點之後再來看複數情況下的定冠詞和不定冠詞就簡單了。我們前面已經說過，複數名詞前面沒有冠詞就是起到一個不定冠詞的作用，因此沒有必要再加a/an了。而如果要特定指明是那個複數名詞仍然要加定冠詞the。因此，明白了定冠詞和不定冠詞的本質也就明白了為什麼複數名詞前面可以加the但不能加a/an了。
好啦，課前的擴展内容就講到這裡啦。讓我們開始今天正文的學習吧！
一、課文通讀
原文
Robert: I am a new student. My name's Robert.
Sophie: Nice to meet you. My name's Sophie.
Robert: Are you French?
Sophie: Yes, I am. Are you French too?
Robert: No, I am not.
Sophie: What nationality are you?
Robert: I'm Italian. Are you a teacher?
Sophie: No, I'm not.
Robert: What's your job?
Sophie: I'm a keyboard operator. What's your job?
Robert: I'm an engineer.
譯文
羅伯特：我是個新學生，我的名字叫羅伯特。
索菲娅：很高興見到你。我的名字叫索菲娅。
羅伯特：你是法國人嗎？
索菲娅：是的，我是法國人。你也是法國人嗎？
羅伯特：不，我不是。
索菲娅：你是哪國人？
羅伯特：我是意大利人。你是教師嗎？
索菲娅：不，我不是。
羅伯特：你是做什麼工作的？
索菲娅：我是電腦錄入員。你是做什麼工作的？
羅伯特：我是工程師。
二、課文重點
1、What's your job? What nationality are you?
如果同學們已經認真學習過前面的課程内容就會發現，這節課沒有學過的知識點就隻有這一個了。其他的内容除了需要學一些新的單詞外，全都是我們以前學過的内容，所以閱讀起來應該很輕松了吧。
閑話少叙，我們開始講一個新的概念。在這節課之前我們已經學習過疑問句的概念和用法了，那時候我們的用法很簡單，就是把主謂賓的謂語動詞放到主語前面表示疑問，這種疑問句我們稱之為一般疑問句。而今天我們碰到的句型則不一樣，它的主謂賓順序沒有改變，但仍然表示疑問，這種疑問句我們稱之為特殊疑問句。
那麼一般疑問句和特殊疑問句究竟有什麼區别呢？
從形式上來看是語句順序上的區别，這一點我們剛才已經講過了。但有朋友就會問，同樣是主謂賓的順序，為什麼我們以前學的句子都不是疑問句，突然這些句子就變成了疑問句呢？因為這些疑問句的主語都是包含有疑問含義的主語。仔細看看這些句子的主語"what"表示"什麼"，"where"表示"哪裡"，"when"表示"何時"，"how"表示"多少、怎麼"，"why"表示”為什麼“。這麼看來大家就知道為什麼這些句子是疑問句了吧。
從回答者的角度來看，一般疑問句隻需要回答"Yes/No"，特殊疑問句則需要回答具體的内容。所以，當你想讓别人回答”是“或者”不是“，”好“或者”不好“，”行“或者”不行“時就使用一般疑問句，其他情況下使用特殊疑問句。
明白了這一點之後再來看課文中的句子就簡單了。
這裡我們從提問者的角度出發，我想問對方是不是法國人，很明顯我應該用一般疑問句，而一般疑問句的形式就是把謂語"are"放到主語"you"前，因此就變成了這樣。
我想詢問對方的工作是什麼，很明顯對方肯定要回答具體的職業，而不是”是“或者”不是“，因此我應該用特殊疑問句。至于為什麼我們要說"What is your job"，而不說"Your job is what"，這裡就是一個約定俗成，即把包含疑問的單詞作為主語來使用。
這句話的意思是”你是什麼國籍？“。有的朋友就會問，what不是一個代詞嗎？為什麼代詞和名詞并列放置了？如果會提這樣的問題，那現在就是你查字典的好時候。其實what不僅可以作為代詞使用，也可以作為形容詞來使用，明白了這一點你以後就會少很多相關的疑問啦！
三、結語
好啦，今天的課程就講到這裡啦！我感覺講完今天的課，基本上所有的英語簡單句大家都可以看得懂了，我們來回顧一下，我們知道了肯定句（這裡的肯定句其實就是我們之前講過的”陳述句“，實際上陳述句包含了肯定句和否定句）、否定句、一般疑問句、特殊疑問句，這四種句型就是英語語言結構的基礎，大家好好地學習這幾課的内容，好為之後的學習打一個良好的基礎。我們下節課再見吧！
相信自己！Yes you can!
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