英國哲學家約翰·洛克曾經說過：兒童的好奇心是自然給他預備的一個好工具，給他去除生來的無知。是的，好奇心是孩子所有興趣的起源，更是其探索知識的無限動力。父母該如何對孩子的好奇心加以保護，以及該如何培養孩子的好奇心。美國父母的這些做法，也許會讓你有所借鑒和啟發。

我的朋友Karen是美國一所大學現代語言系的法語教授，有兩個可愛活潑的孩子，4歲的兒子C hris和7歲的女兒Emma。好動的Chris聰明伶俐，富有邏輯性，常常對事物如何運作非常感興趣。這個周末，Karen請我們去她家參觀新房。老公和我到達Karen家時，看到腳下墊着塑料小凳子，站在水池櫃台邊的Chris正擺弄着一個大塑料杯子。看到老公和我走進廚房，Chris興奮地告訴我：杯中的白色液體是牛奶，在他面前櫃台上面，放着五小杯液體是：檸檬水，水，蘋果汁，橘子汁和可樂，他正在用這些液體研制他的“神奇藥水”。Chris把蘋果汁倒進牛奶中，拿起調羹把杯子中的液體拌勻，接着Chris聞了聞杯中的液體，說道：有點蘋果汁的味道。然後，Chris問Karen，牛奶加了蘋果汁以後，顔色為什麼變了? 味道也變得有點甜了？Karen一一回答了Chris的問題。Chris又問道：如果加了橘子汁之後，會是什麼顔色？會不會是酸的？Karen告訴Chris，你為什麼不試試呢？你把那幾種液體都混合起來試試，看看會做出什麼樣的“神奇藥水”。大半個下午，Chris不停地把各種液體倒來倒去，液體把櫃台弄得黏糊糊的。但Chris毫不在意，埋頭忙着他的發明呢。

Karen告訴我，Chris和Emma對世界充滿了好奇心，總是有問不完的問題。但有趣的是兄妹倆感興趣的方面完全不同。家中有兩個好奇的孩子，很難有安靜的時候，有時Karen為回答孩子的問題絞盡腦汁，很累。但看到孩子們通過好奇心，學到了很多知識，所以Karen毫不介意，總是盡量回答他們的問題，覺得很值得。

這隻是美國父母保護孩子好奇心的一個小片段，然而據我觀察，很多美國父母往往都會非常耐心地對孩子的好奇心加以保護，不會冷言冷語或者是用冷漠的态度使孩子失去探索的精神。如果你也希望在孩子成長過程中，對其好奇心能給予很好的保護和培養，不妨從以下方法開始。

很多美國父母，在自己孩子面前更像是個童心未泯的大孩子，他們用自己的行為，向孩子展示自己對周圍事物：如樹木、天空、星星所充滿的好奇心。如果你對周圍事物顯得毫無興趣，甚至對孩子的好奇心不以為意，那麼孩子好奇的天性就會在無形中受到壓制。你可以和孩子一起收集那些在一般成年人眼中平淡無奇的物品：比如，把海邊撿來的貝殼，按顔色或者形狀分門歸類，用标簽标示收集的貝殼名稱，時間，地點。如果孩子有興趣，你還可以引導他去了解貝殼的生活環境，生長規律，食物等知識。甚至和孩子一起運用想象力，做成漂亮時尚的室内裝飾品，用來點綴孩子的卧室。通過這樣日積月累的玩樂，孩子會學到關于貝殼的很多知識，無形中豐富和擴展了自己的眼界。更為重要的是，由于好玩，孩子的好奇心和求知欲會愈加旺盛，并促進其智力的發展。

在這個過程中，你絕對是孩子的榜樣，你的身體語言和情緒不僅感染他，還能促使他對周圍的事物和環境産生好奇心和興趣。

好奇心從哪裡來？就是那些能捕獲孩子注意力和想象力的活動，而且孩子會從中學習到更多的知識。如果他喜歡蟲子，就給他一把鏟，一張網，讓他去捉蟲子。找有關蟲子的書，和他一起念。如果他喜歡音樂，就經常放音樂讓他聽，和他一起作曲、演奏，一起跳舞。這時孩子是領隊，你可以安心做随從。

放手讓孩子用自己的方式探索世界，最忌諱的是：你迫不及待地，試圖将孩子拽回所謂“正确的軌道”。如果他願意用内褲當帽子戴，就不要因為他的奇怪舉動而反對。隻要是安全，不傷害他的遊戲，盡管在你眼中很不合理，你也要鼓勵，否則會讓孩子錯過了許多發現問題、解決問題的機會。

在孩子成長的前4年中，會問将近40萬個問題。父母回答這些問題的方式，會對孩子今後的發展産生巨大的影響。我很欣賞美國父母對孩子的回答：不急于表态，而是以此為契機，來激發孩子分析問題和解決問題的能力。

比如在回答孩子問題之前，你可以讓他先講述自己的想法，“這真是個好問題！你猜猜蛇怎麼遊動的？”“這真有趣，媽媽還沒有想到呢，你覺得天空為什麼是藍色的呢？“是呀，你覺得蚊子為什麼會粘在蜘蛛網上呀？”或讓他設想一個答案，比如：“如果你是Dora，你會怎麼做？”“奶奶會不會喜歡我們給她買的禮物？為什麼呢？”

即使你不知道答案也沒有關系，但不要不懂裝懂，而是要誠實地告訴孩子：對不起，這個問題我也不知道怎麼回答，等我看過書後就告訴你。這麼做讓孩子明白：不知道答案沒關系，不應為此而羞愧。在我觀察的美國父母中，有超過一半的人會給孩子提供一個如何找到答案的示範：和孩子一起去圖書館，或緻電詢問可能知道答案的人。這麼做可以讓孩子學會思考、知道找尋正确答案的方法，這也是培養孩子好奇心的最佳方式。

開放式問題，沒有“對”或“錯”的答案，也不能隻用一個：“是”或“否” 來回答。 比如：“你覺得……怎麼樣？”“告訴我，今天在學校發生的事情”“你知道火車為什麼要在鐵軌上跑？”孩子在回答這些問題時，需要通過思考，整理自己的思想和理念，闡述他的觀點。通過這種問答，讓父母有一個進入孩子内心生活窗口的機會。

人類用5個感官來探索世界，父母需要做的是鼓勵孩子使用他們的感官。經常向孩子述說父母在日常生活中碰到的各種看似熟識的小知識：比如：“嗯，這種肥皂聞起來好香！可能有薰衣草的香氣。”“看看魚缸中的魚怎麼呼氣的？它遊得時候，為什麼要擺動尾巴？”“外面喳喳叫的是什麼鳥？是不是喜鵲？”

給孩子讀書時，不隻限于書本内容，父母可以指着書中的畫向孩子提問：“蝴蝶身上的花紋像什麼？”或“你能找到躲藏在樹葉背後的小烏龜嗎？”帶孩子外出時，邊走邊向孩子指出你們看到的東西：“那邊那個綠色的圓筒是信箱。”“你看到站在烈日之下站崗的警察叔叔了嗎？”

父母也可以教給孩子對事物有順序地觀察：從整體到部分、從主要到次要，從上到下、從外到裡、從明顯的特征到不明顯的特征。比如，父母和孩子一起觀察一束鮮豔的玫瑰花，父母可以先教孩子觀察整束花的形狀，再從花的顔色，從左到右，仔細看清每朵花在整束花之間的作用，它們之間的關系，這樣就能使孩子看得仔細、認真，對整束花有全面細緻的認識。

美國父母，在自己孩子面前更像是個童心未泯的大孩子，他們用自己的行為向孩子展示自己對周圍事物的好奇心。

外出旅遊，常常讓孩子接觸到不同的人和事，讓孩子理解缤紛的外在世界。這将打開他們接受新事物的眼界和視野。一次普通的外出，比如去兒童博物館，曆史博物館，往往會出人意料地引發孩子的好奇心。

在途中，父母可以經常就看到的物品或景象向孩子提問：不知道藝術家用什麼方法畫這幅畫，讓這畫中人物的眼睛看起來像在跟着我們轉？這些問題也許能點燃孩子好奇心的火花。

書是引導孩子滿足好奇心的窗口。經常看書的孩子，都會成為好讀者。讓孩子做主，選擇自己喜歡的書籍閱讀。研究表明，孩子閱讀内容：無論是關于火箭或漫畫都沒有關系，關鍵之處是抓住孩子興趣，讓孩子養成閱讀的習慣，讓他學會在書中尋找答案，從而滿足孩子的好奇心。

不像某些玩具的設計，有固定的目标，生活中許多物品，如紙闆箱、積木、水、沙、鍋碗瓢盆，任何手工制作材料，都可以通過孩子的想象力，創造出精美的作品。父母不要幹涉孩子，硬性規定孩子必須使用何種材料或何種方法。讓孩子載着好奇心和想象力，自由發揮。

鼓勵孩子打破傳統，使用非常規的方法，開闊孩子的眼界。每隔一段時間，父母可以讓孩子把事物本末倒置一下。比如：早餐吃比薩，晚餐吃麥片粥。告訴孩子，世界上有許多人的做事方式和我們不一樣。比如：父母可以告訴孩子：日本人的早餐有魚和味噌湯。

也可以每隔一段時間更換一下家裡的布置。比如重新整理孩子房間裡的玩具，或在孩子床上放不同的毛絨玩具，然後父母可以和孩子一起比較探讨：現在比原來看起來怎麼樣？是不是沒有以前散亂了，這麼放，床上的顔色是不是更協調？

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