我一生感恩的三位老師

第一位：給我學習本的孟老師，不單單是學習本，更是給了我學習機會。否則，我可能從此辍學或者不寫作業混下去，我的人生在小學一年級就掉隊了。

剛上小學一年級時，家裡窮沒錢買本，班主任孟老師經常把寫教案等用過的紙反過來訂成本給我用，告訴我到啥時候都要好好學習。孟老師是我在社會上的第一位恩人。

當時孟老師可能是民辦教師，教我們班不到一學期就調到公社廣播站當廣播員去了，據說是正式職工。在離開前的班會上，所有同學都哭了，我在第一張桌，低頭偷偷哭，不敢擡頭看老師，我怕控制不住會失聲痛哭。

我沒有辜負孟老師的希望，開始撿麻繩頭、廢膠皮鞋底、破銅爛鐵等到供銷社去賣錢，買本等學習用品。例如一斤廢膠皮、舊膠鞋底子一角四分錢，正好買兩個筆記本、算草本或田字格，反正都是七分錢。

第二位：曾經打我一巴掌，後來對我最好的王老師，讓我感到學習很有興趣，很有自豪感，學習成績在這期間也提高的特别快。

王老師是小學四、五年級班主任，教數學，男老師。剛接班主任時，對所有學生都不了解，有一天我課間回教室晚了，老師問話，我頂嘴，還有髒話。王老師拍的給一巴掌，我自知理虧，也沒敢再吱聲。

可能是這一巴掌，王老師對我格外關注，發現我老實、聰明，學習成績還不錯。課堂上總是提問我，總是讓我上黑闆前驗算提，并經常在班級表揚我。老師還經常讓我拿着他家裡的鑰匙，去家取送點什麼東西或辦點小事。别看這小小舉動，對我可是莫大的榮幸、莫大信任、莫大光榮和莫大自豪。老師的表揚、鼓勵和信任使我學習更有勁頭了，興趣也十足，不管是多麼難的分數應用題，我都能解出來。

第三位：給我學習動力，教我如何面對人生的洪老師。我從小沒有母親，家裡貧困，導緻性格内向，孤僻自卑，見人不敢說話。洪老師是六、七年級的班主任，教語文，對我特别關愛。每學一篇新課文都讓我給全班同學朗讀，經常讓我先分析課文的段落大意，說岀句子的主謂賓定狀補… …我的語文底子就是這個時期打下的。

洪老師經常找我談話，講很多人生哲理。印象最深的是我加入團組織，在教室外的房西頭，談了為啥要入團，将來還要争取入黨，要學本領有岀息，把自己打造一個對社會有用的人。老師說事先和另一名同學做工作，把入團指标讓給我，目的是鼓勵我、激勵我，克服自卑心理。談了很長時間，是老師對學生的教誨，更像是母親對孩子苦口婆心的開導。

洪老師是對我人生影響最大的恩師。讓我知道學習目的，給我學習動力；不但教我知識，還培養我膽量，鍛煉我口頭表達能力。參加工作以後，如果沒有學校時的朗讀功底，我這個一見人多就不敢說話的人，真不知道怎麼應對各種發言場合。

如今洪老師年近九旬，身體硬朗，思維敏捷，上網玩手機等一點也不比年輕人差。

另外還有六年級教代數的小洪老師和七年級教幾何的邵老師，都對我特别好。當年是九年一貫制，四至七年級是我學習的黃金期，為以後的學習發展打下了堅實基礎。

老師是人生旅途的引路人、鋪路人和奠基者。感恩老師，祝福老師 ！

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