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六年級上冊18課古詩三首賞析

教育更新时间:2025-06-03 02:15:31

六年級上冊18課古詩三首賞析?《十五夜望月》這首詩意境優美，詩人運用形象的語言，豐富的想象，渲染了中秋望月的特定的環境氣氛，把我們帶入一個月明人遠、思深情長的境界裡，下面我們就來說一說關于六年級上冊18課古詩三首賞析?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

六年級上冊18課古詩三首賞析

《十五夜望月》這首詩意境優美，詩人運用形象的語言，豐富的想象，渲染了中秋望月的特定的環境氣氛，把我們帶入一個月明人遠、思深情長的境界裡。

詩的前兩句寫中秋佳節的月色：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜，樹枝栖息着三兩隻烏鵝。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。這兩句寫景句，不帶一個“月"字，我們卻可以從“地白”兩個字中看出月色的空明皎潔。“樹栖鴉”三個字,樸實、簡潔、凝練，既寫了烏鴉栖樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。“冷露無聲濕桂花”一向，讓人聯想到冷氣襲人、桂花怡人的情景。

詩的後兩向寫望月懷人的心情：今夜的月亮分外清明，人們都在仰望，不知這一縷秋天的思念之情将落到誰家。這兩向詩采取了忽然岩新的寫法，詩人從一個人的望月聯想到天下人的望月，又由賞月的活動升華到思人懷遠，意境闊大，含而不露。明明是自已懷人，卻偏說“秋思落誰家”。這就将詩人對月懷遠的情思表現得蘊藉深沉。一個“落”字，給人以形象的動感，仿佛秋思随着月光的清輝一起灑落人間。

六年級上冊18課古詩三首賞析（部編版小學六年級第3課十五夜望月古詩賞析）

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