—減負不減質—

做快樂兒童

“

這個學期的期末考試，

是“雙減”政策落地後首次期末考試，

為了讓學生們快樂地接受一學期的綜合檢驗，

通遼市科爾沁區各小學一、二年級不再進行

紙筆考試，而是通過遊戲、闖關等趣味方式

降低學生考試壓力，促進學生全面健康成長。

不做試卷快樂遊戲争星

科爾沁區實驗小學立足素質教育，探索多元評價，根據學生的年齡特點及認知水平，設計并開啟了一、二年級語文和數學學科充滿童趣的“無紙化”期末遊戲争星活動，促進學生全面健康成長。

語文測評分别設計了“朗讀小明星”“我是記憶王”“小小書法家”“識字大作戰”4個遊戲環節，從“讀、背、書、認”4個方面進行評測。學生抽取試題口頭作答，教師對學生的作答進行遊戲争星評價，學生們的邏輯思維能力和表達能力得到了鍛煉。整個過程中，學生們積極參與，興緻高昂，在闖關活動中突破自我，收獲成功的喜悅。活動結束後，老師設計了“快樂遊戲争星卡”記錄學生的綜合評測結果。

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這樣的“無紙化”綜合評測主要采取口試的方式，這與以往的筆試截然不同，不僅考察了學生學科知識的掌握程度，又培養孩子的語言組織能力、口頭表達能力，促進了學生綜合素養的發展。全新的期末“無紙化”評測不僅弱化了分數概念，改變了一張試卷、一次考試衡量學生學業水平的問題，還讓孩子們在“玩”的過程中完成了學期檢測與評價，同時還鞏固了所學知識，是科區實驗小學對創新評價體系的一次有益探索，同時讓孩子在活動中體驗到學習的快樂和意義，潛移默化中增強孩子的學習積極性和主動性。

無紙筆測試花式闖關

科爾沁區解放小學一、二年級無紙筆測試在輕松、和諧、愉悅的氣氛中拉開帷幕。本次測試分為12個考場，測試題以課件形式，通過一體機大屏幕出示。測試題分20組，學生按順序選定測試内容。教師面對面與學生進行逐一測試，并按照評分标準分别給出優秀、良好、合格等級評價。測試内容以闖關形式呈現，涵蓋語文、數學兩大學科。

語文無紙筆測試内容為第一關《詞語對對碰》，第二關《閱讀小達人》，第三關《背誦小能手》，闖關結束由評委老師給予評定。數學則重在考核學生口算及在生活中綜合運用數學的能力，第一關《口算小達人》，第二關《看圖列式我最棒》，第三關《認識時間我能行》。

這樣的測評，讓一、二年級的孩子們在歡樂和溫暖中完成了知識的運用和展示，邊玩邊測，邊做邊評。不知不覺，一場美好的知識與歡樂的邂逅就這樣呈現在眼前，小朋友們也在這一活動中收獲了學習與快樂！

樂學樂評促成長

科爾沁區交通小學校園裡充滿了歡歌笑語。一、二年級的孩子們在老師的帶領下，進行了一次“樂學樂評促成長”為主題的充滿趣味的無紙化測試。本次活動發揚個性，培養特長，促進了學生“德、智、體、美、勞”全面發展，讓素質教育開花結果。語文測評活動分為“字詞過關”“朗讀達人”“背誦高手”“能說會道”4個遊戲環節。數學闖關測試活動共分3個部分：基礎知識部分、數學思考部分、動手實踐部分，培養了學生的口算能力、思維能力、動手操作能力。音樂學科開展了“我的舞台我做主”“我的風采我展現”為主題的才藝展示活動。

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美術測試活動以“美術才藝大比拼”為主題，激發了學生學習美術的興趣，挖掘出學生的繪畫潛質，陶冶了學生的藝術性情，培養學生欣賞美、發現美、創造美的能力。體育測試活動分為3部分：50米加速跑、立定跳遠、1分鐘跳繩。孩子們在靈巧與力量之間，尋找奇迹與震撼，活力無盡，精彩無限。

樂學、樂考，為學生一生賦能。學習力是一個人蓬勃發展的不竭動力，而評價的目的就是為了給孩子一個愛上學習的理由。“雙減”政策下多把尺子、多個标準、科學地評價每一個孩子，為孩子們插上夢想的翅膀，他們就會飛得更高、更遠！

記者｜張宇曦

編輯制作｜吳麗豔

編輯 | 許紅霞

實習編輯 | 唐迎洪

校對 | 石若冰 塔娜

審核 | 阿力瑪

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