三年級下冊語文第八課《池子與河流》這篇文章賊簡單，你們的老師們可能交代讀一讀就過去了，但是在橙子老師這裡是不存在的哦，不管是略讀文章還是必學文章，我們都要認真，态度也是進步的關鍵呀！

　　面對人生的池子與河流，聰明的你又會如何選擇呢?

　　1、 認識生字 1. 咱們這篇文章中沒有需要書寫的生字，不過有8個我們需要認識的生字，我們一起來看看吧！這八個生字滔、涯、婦、碌、遵、循、尊、驗 中尊、遵這兩個生字讀音相同，都是平舌音zūn；碌的讀音是lù，不要讀成lǜ。

　　2. 咱們這篇文章中還有兩個需要記住的多音字哦！第一個是應，它讀yìng的時候組詞呼應、應用，讀yīng的時候組詞應該、應當；第二個是劃，它讀huá的時候組詞劃船、劃算，讀huà的時候組詞劃分、計劃。小朋友們要把這兩個字的兩個讀音牢記于心哦！當然牢記于心的前提先牢記于本哈哈！記在自己的書本上哦！

　　2、 閱讀提示 1. 寓言故事也可以用詩的形式來講。

　　2. 分角色朗讀課文。

　　3. 結合生活實際說一說：池子與河流的觀點，你更贊同哪一種？

　　3、 課堂直播 1. 第一部分（1-8節）：寫池子與河流的對話，展現了池子與河流不同的人生态度：池子懶惰、貪圖安逸、得過且過；河流則志向遠大、勤奮努力。

　　問題1：你幾時才能抛開這樣的生涯？生涯可以換成哪些詞語？

　　答：生活。

　　問題2：這樣的生涯是指？

　　答：是指河流整日忙忙碌碌，不知疲倦地流着，身上負載着船隻、竹筏。

　　問題3：池子為什麼提議河流抛開原有的生活？

　　答：因為它覺得河流的生活的太累，負重太多。

　　問題4：這樣清閑的生活無憂無慮，還有什麼能夠替代？理解無憂無慮。

　　答：沒有憂愁和煩惱，很自在。

　　問題5：池子平日的生活是怎樣的？用橫線畫出來。

　　答：我安閑地躺在柔軟的泥土裡，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

　　問題6：河流所提到的自然法則指什麼？

　　答：水要流動才能保持清潔。也就是一種辛勤勞動的生活。

　　問題7：河流為什麼會受人們的尊敬？

　　答：因為它用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。

　　2. 第二部分（9、10節）：揭示池子與河流各自最終的命運，河流至今長流不斷，而池子卻年年淤塞，最終完全幹枯了。

　　問題1：池子和河流各比喻什麼樣的人？

　　答：池子比喻那些貪圖安逸，不思進取的人。河流比喻那些永不滿足，負重前進，永遠創造快樂和幸福的人。

　　問題2：你最贊同誰的觀點，為什麼？

　　參考①：我贊同河流的觀點，人要勤勞，因為世上沒有不勞而獲的東西。

　　參考②：我也贊同河流的觀點，因為才能不利用就會衰退，并會逐漸磨滅；懶惰隻能使人一無所為，一無所有。

　　好啦，咱們第八課确确實實比較簡單，這篇文章的重點就是各位小朋友們可以結合生活實際對池子和河流的觀點發表自己的看法，也希望每個小朋友在生活中都可以成為自信的小英雄！成為一個有主見的小天使！

　　感謝每一位關注我的以及看過我文章的家長同學們！你們的每一個點贊、轉發、收藏都是對我最好的認可與鼓勵，感謝大家！

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