學生的主體性主要包括以下三個方面:
一、自主性,表現在學生具有獨立的主體意識,有明确的學習目标和自覺積極的學習态度,能夠在教師的啟發指導下獨立感知教材、理解教材,把學科課程内容變成自己的精神财富,并能夠運用于實踐;
二、能動性,首先表現在學生能根據學校教育的要求積極參與并以此作為自己今後的努力方向。其次是指學生在學習活動中所表現出來的一種自覺、積極、主動的特性,如在學習中主要表現為有迫切的學習願望、強烈的學習動機、高昂的學習熱情和認真的學習态度;
三、創造性,在學習上能舉一反三,靈活運用知識,有豐富的想像力,愛發表與别人不同的見解,善于利用所學知識解決日常生活中遇到的各種問題,包括小發明、小制作、小設計等。
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