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小學四年級數學教案内容

教育 更新时间:2025-08-17 16:36:02

  1、内容:比較兩個數的大小,教學目标:會比較兩個小數的大小以及将幾個小數按大小順序排列,在比較小數大小的過程中,發展推理能力。

  2、教學重、難點:會比較兩個小數的大小以及将幾個小數按大小順序排列。

  3、教學過程:創設情境,嘗試比較,創設少年演講比賽的情境,比較兩個同學的得分誰的高一些。

  4、小組讨論:9.87和9.90哪個數大,并說明自己是怎樣想的。

  5、彙報:通過全班的讨論明确,從數位來考慮,兩個數的整數部分相同,就看十分位,十分位上大的那個數就大。

  6、多個小數按大小順序排列:“張華比李明表現好,但不能得10分”讓學生說說這句話的意思,明确張華的分數在9.90和10之間。讓學生自己确定一個分數,然後将三個人的分數按順序排列。全班交流、歸納出比較小數大小的方法。

  7、練一練:1題:先讓學生在直線上找到9.8和10.1的位置,從直線圖上很容易看出結果,體會到直線右邊的數一定比左邊的數大。2題:這個練習進一步加深學生對位值制的理解。讓學生先獨立思考幾分鐘,再在小組中交流各自的想法。

  8、數學遊戲:這個遊戲有利于增進學生對小數相對大小的具體感受。不要求學生用小數減法計算出準确結果。

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