教學策略,注重對可能産生問題和教學目标的達成的預期和應對措施的籌謀,具有指導性,是教學實踐的内在主線。教學方法,注重對達成預期目标的途徑、手段的設計、創新和實施,具有可操作性,在教授過程中顯現。區别:
教學策略統攝教學方法,教學方法為教學策略服務。教學策略重在預判,教學方法重在實施。教學策略不可呆,教學方法貴在行,但都是以目标為中心。
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