1、講授的内容少而精。教師需要給學生參與學習活動的機會和時間,可圍繞要點通過舉例,讓學生展開讨論。教師講授時以簡馭繁,酌其精要,教師語言精當、幹淨利落,在講解設計上抓住教學的重點、難點。在講課過程中引導學生體驗,展開讨論、争論,引導學生主動獲取知識。
2、适時點撥。教師講授的内容少而精,講究分寸,設置懸念讓學生獨立理解。教師适時點撥、提示、點化、引導,使課堂教學具有啟發性。
3、富有情感。教師講授要富有吸引力,講究情趣,使學生在學習知識的同時獲得愉快的情感體驗。教師講授需生動活潑、方法多樣、有情有趣,給課堂教學創造愉悅的氛圍和情境。
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