寫作方法:
學習新課前,注意收集生活中的具體實例,采用作業的形式,讓學生主動參與,将生活中的實例寫到數學日記中,并應用到學習内容中。課堂上的數學信息顯得生活化、多樣化,能把實際問題轉化為數學問題,運用數學模式解決、解釋生活中的問題和現象。其中實際問題的數學化過程主要通過建模來完成,建模是一種技術,一種方法,一種觀念。培養自覺能動地學習課外知識的能力,重視在生活中的新發現,把新感受、新現象記錄下來。将數學日記的素材由課本知識拓展到課外,引發不斷探索,不斷學習。
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