與學生聊天，了解他們的心理和思想動向是成玲雲（右三）的工作日常。

紅網時刻新聞記者 張英 通訊員 譚苗 長沙報道

在教師崗位上潛心磨砺12年，成玲雲依然把“做知心教師”當成自己永遠的為師信條。因為在她看來，師生間良好的互動始終是春風化雨、循循善誘的重要前提。

所以，身為湖南都市職業學院英語教師的她，多年來手裡有一本自己制定的“談心名錄”。尤其近三年來，這本談心名錄記錄了不少學生的成功轉變，從情緒情感狀态到學習生活态度，甚至到人生追求。

“我認為沒有不好的學生，隻有越來越好的學生。”接受時刻新聞記者采訪時，成玲雲如是表達自己的教學觀點。

用愛澆灌 做知心老師

成玲雲始終認為，作為教師，要用愛心和責任心育人。每一個學生都有優點，作為老師需要用心找到他們的閃光點。“一個閃光點就足以讓他們釋放出無限的能量。”她介紹，2019年上學期，她的班裡有一名男生個性較突出，上課調皮搗蛋，也不輕易能接受批評。但她發現這個男同學特别愛唱歌，唱得也不錯，有心的她很快找到了突破點。

作為英語老師，她試着向這個男孩推薦好聽的英文歌曲，英語電影。不僅如此，還把作品的有關情況告訴他，與他真誠交流，例如創作者的經曆、作品創作的背景等，尤其是演繹作品的某些知名歌手、演員身上彰顯的可貴精神品質。

漸漸地，孩子的興趣轉移到了唱英文歌曲上，進而又轉向了對英語的學習。後來該男生代表系裡參加了學院的英語演講比賽并取得不錯的成績。“他的進步肉眼可見，言行舉止待人接物都不一樣了，他的轉變也鼓舞了周圍許多學生。”成玲雲說，這一次的成功讓她對教學更加用心。她每學期都會用心制定“談心名錄”，以幫助和開解那些有成長困惑的學生，學生也親切地喚她“知心”姐姐。

潛心砥砺，打造活躍課堂

12年的高職英語教學經驗，成玲雲引導學生轉變學習态度，大膽說英語的故事并不少。

如今她所任教的班級上課到課率平均達到95%以上，她也順理成章地成為學校受學生歡迎的老師之一。

然而，初入教師崗位時，青澀的她遠不是如今這般遊刃有餘。成玲雲回憶，由于經驗不足，初上講台的她課堂效果呈現較差，課堂控場能力也不足，但她沒有洩氣。她認真總結問題，給自己制定成長計劃，比如每天規定自己至少聽其他老師2節課，随時随地向同行虛心請教，從中不斷揣摩梳理，一個學期下來，效果顯著。

不斷積累一線課堂經驗，總結學院各系學生特點，她逐漸形成了一套自己的教學方法。其中“知識總動員”成為她課堂教學的一大亮點。即每節課前五分鐘，她根據前一節課的相關知識點分層設置問題，問題遍及課堂内外，各種熱點焦點話題雜糅其中，同時設立積分制，引得學生争相搶答。這個教學環節受到學生們喜愛，學生開始養成了在課前查閱資料做課堂準備的習慣，有效調動了學習熱情。

創新思維 實踐融合教學

作為教齡12年的一線教師，她深深懂得，教師不僅僅是教會學生知識，更是教會學生做人。身為黨員，為了讓教學緊跟形勢，在廣泛涉獵各種知識的同時，她積極參與湖南省、學院“課程思政”教師能力比賽，實踐了“課程思政英語”的理實一體化課堂教學模式。

在英語教學中，她創造性地融入“課程思政元素”，活用熱門案例，通過“講故事”輸出知識和價值觀。2020級印刷媒體專業學生蘇鑫向記者介紹，比如一篇閱讀理解的内容是蔡倫造紙，成老師不僅僅是讓大家讀通和理解文章的内容，她會要延伸到造紙術起源、演變和發展，然後提煉出人物身上的創新精神，拓展到生态和環保等話題。

多年用心耕耘，成玲雲在崗位上逐漸嶄露頭角。近年來，她連續三年獲得院“優秀教師”榮譽稱号。2015、2016年先後培訓學生參加湖南省英語口語技能競賽，獲的湖南省專業組非專業組二等獎、三等獎。參與院優秀成果獎2項，參與省級課題兩項，主持院級課題一項，發表論文9篇。

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