1、明确階段教學目标是制訂有效的教學目标的前提;
2、領悟課文本真意圖是準确定位教學目标的關鍵;
3、着眼學生實際是準确定位教學目标的基礎。學生,是課堂教學的主體。教學目标的定位,應歸結到學生的認知水平與能力發展需要上來;
4、 “三維目标”有機統一,是準确定位教學目标的标準;
5、制定教學目标時應當考慮到社會變化,适當地根據社會需要,充實必要的内容。制定教學目标應遵循可行性、可操作性、階段性三個原則。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!