一、反對體罰,昆體良早在公元一世紀就明确提出反對體罰,理由是:
體罰是殘忍行為,是一種淩辱;如果申斥還不足以矯正孩子的過失,他就會對體罰習以為常,使體罰失去作用;如果經常正面告誡,在課業上嚴加督促,體罰就沒有必要;幼年時使用體罰,一旦長大以後,恐怖失去作用,就更難以駕馭;體罰造成兒童心情壓抑、沮喪、消沉;二、要激發學生的學習興趣和意願;
三、兒童應提早入學,但學習負擔不能過重,教學中應多滲入遊戲的成份;
四、教學質量的關鍵在于教師;
五、要重視學生記憶能力的培養。
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