1、讓學生寫作弊的過程。這樣做可以避免學生事後因為害怕或者其他原因歪曲事實,避免家長的誤會。
2、讓學生寫作弊的心态。這樣做可以讓學生體會到作弊的心理。
3、正本清源。老師針對學生所寫的作弊心态,進行分析,找出學生作弊的内在原因,并對學生進行批評教育,讓學生深刻認識到考試作弊行為的危害性。亡羊補牢,為時未晚。
4、進行處分。無規矩不成方圓,對于考試作弊行為要嚴懲。
5、通知家長。孩子的成長,離不開父母的教育。
6、對學生進行關懷、鼓勵與鞭策
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