數學學習評價是數學新課程的實施中一個關乎成敗的因素,評價是杠杆,具有導向作用。新課改倡導,立足過程,促進發展,的課程評價。評價的功能不再隻是甄别和選拔,而是全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生的全面發展。
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