教育的多元化發展，讓我們的學生接觸的知識更多，掌握的技能也更全面。

　　現在的小學生們和以前中規中矩的學生們可不一樣。現在的家長們生怕孩子們輸在起跑線上，所以早教班、興趣班、提高班從特别小的時候就一樣不落地全給孩子安排上。接觸的東西多了，孩子們的想法自然而然地也就多了起來。

　　并且學生們在學習的過程中，經常會參加各種各樣的等級考試，都是見過大場面的孩子，所以再回到學校之中，面對大大小小的各種考試，心情自然會放松很多，有的學生甚至還會在考試的時候，跟老師們公然“叫闆”，着實是藝高人膽大。

　　小學生“0分”試卷，公然和閱卷老師叫闆，在試卷上畫畫 小學生是基礎美術技巧的擁有者，尤其是在考試的時候，遇到不會的題目時，又想表達自己的難過，又想告訴老師自己确實不會，那麼是時候展示真正的技術了。答題區這個流着眼淚的小女孩，的的确确能夠表達出學生真實的内心。

　　還有的學生很幽默呢，即便是題目不會，但是态度一定要好。話說老師們應該都會喜歡“嘴甜”的學生，那既然不會做題目，也不能空着答題區，那就畫上個表情包，給老師比個心吧。但是這種“讨好”的形式老師卻不是很喜歡，老師們更希望同學們能夠考出一些好成績。

　　還有的學生在考試的過程中喜歡用别出心裁的方式回答問題。比如試題中要求學生解答圓的面積。也就是說讓學生完成的是計算的過程，但是這名學生的做法，無異于是在和老師公然“叫闆”。

　　明明是讓你算數，你偏要畫畫來表示，難道你畫得很好嗎？的确畫得還不錯，但從學生畫的手勢來看，雖然是漫畫的形式，但是細節拿捏的還是比較到位的，而且按照學生手掌的大小，這個圓還算是比較标準的，如果是美術老師來評分的話是能夠的到滿分的。

　　雖然說在試卷上畫畫，閱卷老師是非常不喜歡的，但是學生們在不會答題的時候有沒有什麼事情做，會畫畫的學生自然會理用一切空間來展示自己的獨家技能。當然，老師在閱卷的時候一定會毫不留情地批閱上“0”分。但是像這樣潦草中又帶着細節的漫畫人物，卻能夠獲得美術老師的青睐。

　　學生在考試的時候畫畫不但讓老師擔心又讓家長感覺很生氣 并不是每個學生都敢于在試卷上“小試牛刀”的。通常情況下，大多數的學生遇到不會的題目，第一個想法就是編，第二個想法才是空着，但是在試卷上畫畫這樣的行為隻有個别學生才能做得出來。

　　因為在正常的情況下，老師是不允許學生們在試卷上亂塗亂畫的，特别是擔心學生們因此而養成不好的考試習慣，影響到以後更為大型的考試。

　　而當看到試卷是“0”分的時候，大部分家長就已經暴跳如雷了，哪還有心情聽孩子解釋。更何況在看見孩子的試卷上被畫的都是與考試無關的圖案的時候，肯定會更為生氣，免不了對孩子進行一頓教育，讓他以後不敢再範。

　　但是這些做法反而會抑制學生們的想象力和創造力，有的家長就會利用這個機會引導孩子注意場合，在正确的地方畫畫；而聰明的老師也會對學生循循善誘，幫助他們建立起更好的學習觀。

　　家長和老師應該從如何調整自己的教育方式，來幫助學生養成良好的考試習慣 保持寬容的教育态度。學生在成長的過程中難免會出現一些問題，犯一些讓人啼笑皆非的錯誤。家長和老師如果以成人的思維和态度來解決相應的問題，難免會給學生造成心理上的壓力，更加不利于學生們形成正确的考試習慣。

　　反之，家長和老師能夠對學生們在試卷上畫畫的情況保持理解的态度，引導學生學習畫畫，在正确的地方畫畫，讓學生的創造和表現力有所發揮，學生在考試的時候就不會猶太強烈的欲望想要畫畫了。

　　幫助學生們建立正确的考試觀念，讓學生們了解到考試的重要性和嚴肅性。考試是學生們必要的經曆，尤其是未來學生們還會經曆中考、高考等重要的考試，所以一定要引導學生嚴肅、認真地對待考試。

　　小學生的創造力是毋庸置疑的，但是規則意識也是學生們應該具備的，在什麼場合做什麼樣的事，更是一名學生應該具備的能力。

　　今日話題：你認為有創造天分的孩子如果在試卷上畫畫需要受到批評嗎？

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