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高中數學空間向量點到平面的距離

教育 更新时间:2026-10-15 22:14:57

傳統計算空間角與距離需經過“作、證、算”三個步驟,引進空間向量這個有力的工具,給處理角與距離開辟了一條新的路徑。

如何求平面的法向量。

設

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是平面的一個法向量,

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是平面内任意兩個不共線的向量。根據

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知

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,則

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,

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。這樣可以找出三個坐标x,y,z之間的關系,進而得到一組特解(x,y,z),即可作為的坐标。

一、求解點面距離與線面角

解法原理:如圖1,已知點A是平面外的一點,是平面的一個法向量,點B是平面内一點,作

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平面于C,則

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。因為

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,所以

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。所以點A到平面的距離

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。在

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中,

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是AB與平面所成的角,

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是垂線AC與斜線AB的夾角,也分别是

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的夾角,

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的夾角(或其補角),有

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。

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圖1

二、求解二面角

解法原理:如圖2,設二面角

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的大小為

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分别是平面M與平面N的法向量,則角與角<

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>相等或互補,所以

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圖2

三、例題

已知如圖3,直三棱柱

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中,

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是側棱

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的中點。

(1)求證:平面

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;

(2)求與平面ABM所成的角。

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圖3

解析:設平面ABM的法向量是

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,平面

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的法向量是。

(1)要證平面,隻要有

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即可。

建立如圖所示的空間直角坐标系,則A(

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),B(0,1,0),M(0,0,

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),

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。可知

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。設

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,由

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和

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,可得

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。

不妨取

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,則

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,所以

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。同理可求得

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。而

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,故

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垂直,即平面

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平面。

(2)(法一)設點

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在平面ABM内的射影為點H,則在平面ABM内的射影為BH,

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是與平面ABM所成角,且

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在

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中,

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,

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,所以與平面ABM所成的角為

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。

(法二)設

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的夾角為

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,則可算得

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。設與平面ABM所成的角為

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,有

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。

總結:利用向量工具來求解空間角的大小,省去作角與論證這兩個步驟,因而降低了處理問題的難度。此外從上面例題兩問解法來看,其操作性也是有章可尋的。

,

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