父母和孩子的親子之愛,本應是親密無間的。但随着孩子年齡的增長,異性家長應在某些方面逐漸和孩子保持适度的距離,幫助孩子建立正确的性别意識和身體隐私意識。
爸爸拿着衣服準備進浴室洗澡,4歲的敏敏跑過來抱住爸爸:“總是媽媽幫我洗澡,今天我要和爸爸一起洗。”
場景1. “那今天我來給小寶貝洗澡吧。”
場景2. “别鬧了,等會你和媽媽一起洗。”“原來爸爸都給我洗澡呢,是不是不喜歡我了。”
場景3. “女孩的身體有很多小秘密,不能随便給别人看,特别是不同性别的人。爸爸要尊重敏敏,不能和敏敏洗澡了。”
“來,媽媽等會兒和敏敏一起洗澡,順便說說我們身體的小秘密。”
分 析:
父母和孩子的親子之愛,本應是親密無間的。但随着孩子年齡的增長,異性家長應在某些方面逐漸和孩子保持适度的距離,幫助孩子建立正确的性别意識和身體隐私意識。在這一過程中,家長要注意方法,盡量使孩子在心理上适應變化。
場景一中爸爸顯然沒有意識到孩子成長中“距離”的重要性,仍用簡單的溺愛方式對待孩子。雖然滿足了孩子,但不利于培養其身體隐私保護意識,容易使孩子對異性特别是成年男子喪失應有的警惕性。
場景二中爸爸拒絕孩子的方式過于簡單。孩子感到父親态度的變化,卻不知道所以然,很難在心理上順利過渡,而且還可能會對親子之愛産生懷疑。
場景三中爸爸先讓孩子簡單地了解男女的性别差異,建立起初步的身體保護意識,然後向孩子點明不能一起洗澡的原因。這樣一來,孩子不會因為受到拒絕而感到委屈,還能體會到大人對自己的尊重。最後,作為同性家長的媽媽,也對孩子表示了關注,進一步緩解她的情緒,然後趁機給孩子進行更具體的性教育。這樣的配合方式,是值得其他家長學習的。
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