去年的一個夏日，漢口某區計生委的黃主任像往常一樣忙碌着。這時，門外進來一對母女，孩子看起來約摸十四五歲。 這對母女進來後，不言語，靜靜地站在一旁，看着辦事的人來來往往。等到辦事的人都走光了，這位母親關了門，話沒開口眼淚先流了出來。原來，她讀

　　去年的一個夏日，漢口某區計生委的黃主任像往常一樣忙碌着。這時，門外進來一對母女，孩子看起來約摸十四五歲。

　　這對母女進來後，不言語，靜靜地站在一旁，看着辦事的人來來往往。等到辦事的人都走光了，這位母親關了門，話沒開口眼淚先流了出來。原來，她讀初三的女兒小儀(化名)懷孕5個多月，家長帶其到醫院做檢查才知道，懷孕超過4個月做人流手術必須要有街道辦計生委的證明才行。

　　事情源于兩個孩子的好奇和無知。小儀和同校的一名高中男生關系不錯，兩人互有好感。寒假期間，兩人在家看到電視上的親熱鏡頭後，覺得很好奇，于是模仿起來。結果，小儀懷孕了。

　　當着黃主任的面，小儀的媽媽大罵女兒不要臉。而小儀的話讓黃主任震驚，從來沒有人告訴她，男女這樣在一起會懷孕。

　　多起中學生意外懷孕的事件，就發生在自己身邊，這讓計生委的工作人員感覺到，青春期健康不可忽視性教育這一環節。黃主任說，對每一名學生來說，成長無可阻擋，性問題遲早要面對。與其讓孩子因好奇而産生不可彌補的錯誤，不如讓他們對于性的基本知識有所了解，打破這層神秘的面紗。

　　性早熟和性知識匮乏的沖突

　　“媽媽肚子疼，醫生就把我從肚皮裡拿出來。”“不對，我是媽媽小便時，自己從肚子裡溜出來的。”這是記者同事見到的兩名10歲男孩間的争論，他們都各自肯定着自己到底是從哪裡來。

　　湖北省婦幼保健院“青春詞典”門診主任楊勤經常會聽到孩子們的這些提問，“男女生接吻會懷孕嗎”、“起床之後突然發現自己的内褲上有乳白色的痕迹，這是不是怪病?”……對于這些無知的問題，楊勤感到的不是可笑，而是擔憂。擔憂的是青少年性發育年齡雖提前，了解的健康性知識卻如此貧乏。

　　性發育年齡普遍提前

　　5歲的女孩乳房變大，9歲的男孩因為性沖動有自慰行為，對于這些性早熟現象，楊勤見怪不怪。

　　一名9歲的男孩晚上睡覺前非要媽媽離開。有一次，媽媽進房發現，兒子的小臉蛋通紅通紅，額頭冒着汗珠，雙腿夾得緊緊的，加之孩子日漸消瘦、脾氣煩躁，于是，母子倆來到楊勤主任的辦公室。

　　原來，這孩子得了“夾腿綜合症”，它是性沖動的一種行為表現，孩子以此自慰。當母親難以置信時，楊勤告訴她，家長首要的就是要解除孩子的緊張焦慮感，因為孩子在潛意識裡認為這是一種流氓行為，然後是培養孩子良好的生活習慣，告訴他一定的青春期常識。

　　據了解，由于營養、空氣污染等多種原因，現代人的性發育期要比上一代人提前。人口學研究表明，20世紀的100年間，每過25年少男少女的性成熟提前1年。據最新統計數據顯示13.06歲，比20世紀60年代提前1年。中國男孩首次遺精平均年齡是14.02歲，比20世紀60年代提前2年。

　　八成性知識來路不明

　　武漢市性學會的陳肖慧老師曾經在武漢市24中初一年級女生中做過一項調查。“什麼是青春期”、“怎樣保護自己”、“自慰對人有什麼樣的影響”、“月經來了，怎麼向男體育老師反映”等問題都是女孩們提出來的，她們的困惑挺多。但是調查結果顯示，女孩們獲取性知識的首選對象是同齡朋友，而不是媽媽。一名女生在問卷中寫道，我也羞于開口。

　　2003年，楊勤參與武漢、宜昌、十堰等3城市有關性教育的調查，調查對象為3300餘名10-24歲的青少年。結果顯示，青少年的性知識隻有4%-5%來源于父母，8%-10%來源于學校，而80%以上來源于書刊、影視和網絡。

　　據湖北省婦幼保健院的一項調查表明：50%的女生和30%的男生對月經初潮和首次遺精感到神秘、緊張、害羞和恐懼。23.2%的男生認為手淫有病，23.3%認為是犯罪行為。

　　還有一個現狀也應引起重視，青少年的價值觀還未形成，西方外來文化中的性開放易被他們接受，這造成少數學生持有對性态度随意的觀念。錯誤的性知識、性态度有可能導緻錯誤的行為。據重慶市計劃生育科學研究院提供的資料顯示，2002年我國人工流産中未婚青少年有40萬。這向青春期性健康教育提出了挑戰。

　　性健康教育舉步維艱學校講“性”，家長來扯皮

　　2002年秋季，武漢市每名初中生手中都發有一本《青春期常識》的教材，裡面涉及有關懷孕與避孕的知識、性傳播疾病及艾滋病、“觸電”的感覺，使初中學生倍感新鮮，但引起部分家長疑慮。

　　據一名生物老師介紹，開課之初，一位父親來學校“扯皮”。他拿着課本說：“這簡直比我們當年結婚前接受的新婚教育還要赤裸裸。什麼是性，如何對待性沖動，還有如何避孕……學校有必要教得這麼深入嗎?這不是在誘導孩子?”老師跟這名家長解釋了半天，但是家長仍不可理解。

　　武漢市性學會副秘書長嚴家福說，如果家長特别避諱這個話題，反而會增加孩子的好奇和向往。因為孩子從小就覺得這是個忌諱的話題，當他長大後喜歡上異性時，本能地就不會告訴父母。

　　他強調，性教育必須從孩子開始，要讓孩子從小像認識自己的眼睛和鼻子一樣，認識自己的性器官，保護自己的性器官。但是，當孩子玩弄自己的性器官時，有些家長沒有及時講解，而是制止和訓斥，甚至打罵，這無疑會使孩子從小形成性是肮髒的代名詞這種觀念。

　　嚴家福說，父母是孩子的人生領路人，也同樣應做孩子的第一任性教育老師。當孩子的生理發育出現第二性征即男孩遺精、女孩來月經時，家長就應該把性當作一門科學來學習、讨論。不要潛意識裡把性當作“髒”東西而羞于啟齒，更不能因為孩子産生性的問題而給孩子戴上思想複雜的帽子。

　　嚴家福談到一個可喜現象，調查發現，現在有70%的家長願意學校開設青春期性健康教育課，他們的觀點是“我們羞于講，可以讓學校承擔起這個任務”。

　　教師反對男女生同上性教育課

　　今年秋季開始，武漢市唯一的青春期性健康教育教材停發;武漢市性學會和市青少年維權中心開設的“少女課堂”也已停辦。

　　2002年9月，武漢市教科院編寫的青春期性健康教材《青春期常識》下發到初中生手中。第一冊講述“成長的身體”，主要介紹青春期的生理變化;第二冊講述“成長的心事”，重點講述青春期心理的變化;第三冊講述“成長的煩惱”，有針對性地解答青春期中的煩惱問題，如懷春的歲月、“紙條”的處理、網戀等。

　　可在當時，武漢市卻有一半的學校沒有開設該門課，原因多是校領導不想“觸雷”，也覺得沒有授課的必要。而在開設的學校中，也存在老師挑着講的現狀。據一名初中女生說，有關青春期生理變化等知識，老師都會講，如果涉及敏感話題，例如懷孕等，老師就會跳過去。還有老師極力反對男女生同堂上該門課程。

　　據《青春期常識》主編之一、武漢市教科院教研員胡學軍介紹，這本教材從1990年開始編寫，因為課改後，它作為地方教材要接受審訂，所以，從今年開始，武漢市停發該教材，也全面停止了該門課程的教授。

　　同樣，2002年，“少女課堂”開辦之初，課堂效果很好。伴随主持老師親切的引導，女生們與專家坦然交流切身感受，“感激父母，悅納自己”和“我是女孩，我愛我身”的主題自然滲透其中。但是，因為師資缺乏、教育部門的不支持，該課堂在兩所學校各開設一次後，就遇“流産”。

　　目前，學校為學生所提供的性健康教育，無論在形式上還是在内容上都顯得陳舊、落後，達不到實際所需的效果。

　　性教育會令孩子偷嘗“禁果”?

　　過早為孩子提供性健康教育，向他們傳授關于性知識與避孕知識，會不會鼓勵他們過早嘗試性行為?這是目前家長和學校最擔心的問題。

　　市性學會的陳肖慧老師認為，這種擔心是沒有必要的。世界衛生組織和聯合國艾滋病規劃署，通過全球有關性健康教育項目的回顧和總結得出、性病的侵害。

　　青春期性教育破冰之道

　　在一次學校的集體活動上，初二女生小菲(化名)暗戀比自己高一級的小雍(化名)。從此，小菲注重打扮，總希望小雍能注意到自己。她把這一秘密告訴了好朋友，一不小心傳到其他同學耳中。同學們議論紛紛，小菲壓力很大，無奈之下找到了省婦幼的“青春詞典”門診。

　　劉小林說，青春期的孩子除了有生理的困惑外，更多的是來自于心理的困惑，尤其是異性交往問題。他建議，對于青春期學生的性教育，主要陣地應該是在學校。老師應該通過生動事例教育學生學會男女之間的正确交往;教會他們正确處理少男少女之間的情感問題。

　　劉小林還道出了一個觀點，男女學生應該共同活動，不僅滿足他們交往的正常需求，而且在群體交往中，成人也能對其正确引導，讓孩子們學會自尊自愛，學會自我保護。

　　專家們呼籲，學校的性健康教育應盡快從“邊緣”走向“中心”，最好設置專職的性教育老師，從心理、生理及社會多方面對孩子進行系統、健康的教育。

　　據悉，中國計劃生育協會與美國适宜衛生技術組織于2000年達成5年合作協議，在全國12個省會城市開展“促進中國青少年生殖健康”的國際合作項目。其總目标是10-24歲青少年性和生殖健康狀況。武漢則把這一項目投放到武昌區來完成。

　　據悉，武昌區先後設立項目點360餘個。其中，在22所學校進行青春期健康教育試點。在這些學校裡，“性與生殖健康”教育納入教學計劃，并将其整合到青春期健康教育、心理輔導課、體育課、班會等課程中。

　　社區也在行動

　　今年6月，武漢首個“青春期性教育基地”在江漢區天門墩中學挂牌。該基地采取專家授課、心理咨詢、電教教學、知識競賽等多種形式，讓學生在輕松、健康的環境中正确了解性知識。明年，該區的13條街道都将選取一所中學作為性教育基地。

　　為何在這一方面有如此重拳?據區計生委的負責人介紹，全市多起假期發生的學生在家偷吃“禁果”事件，讓他們深深感受到性健康教育應該是家長、學校、社會三位一體。

　　據介紹，為了讓更多的學生了解青春期性健康知識，該區街道辦專門制作了性健康知識系列展闆，宣傳青春期的概念、特征變化，以及婚前性行為的不良後果，如何避免意外妊娠，一旦受孕該如何補救等。針對青春期孩子年齡小、感性的特點，他們還将那些生理、生殖知識印在圓珠筆上，扇子上，以及一些動物屬相卡片上，這樣由淺入深，寓教于樂。

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