對愛情，之所以有很多困惑，是因為個人的經曆和閱曆。一個複雜的人見到了複雜的世間萬象，肯定會變得更加理不出頭緒;而一個簡單的人，在複雜的社會中生存，也會不由自主地變得複雜。想繼續簡單，必須有堅強的自我意識和明确的自我概念，否則，很難有一顆平常心。

　　真愛，不可能從*開始。這裡所指的*，不是兩個認識很久的朋友之間，而是網上、自由場所等地認識的“生人”，所謂“始亂終棄”，往往開始于初始期的混亂，沒有好的開始一定沒有好的結束，講的就是這個道理。

　　這是一個很有想法、精明能幹的32歲女孩子，她想談戀愛，但是沒有地方找到合适的人。于是，她偷偷在網上聊天、見網友，想從中找到愛。

　　名校的大男孩她見了不少，但是他們卻隻對做愛感興趣。她很失望。

　　過了很久，她看上了一個博士後，覺得這個人很有修養，而且剛剛失戀，正處在感情的低谷。聰明的她決定試一試，看這個學識淵博的大男孩有沒有可能愛上自己。經過短信、網絡聊天，他倆決定見面。晚上，男孩來到女孩的家裡。兩人聊了很久，基本是男孩講他和女友的傷心往事。

　　聊到很晚，兩人有些疲憊，決定睡覺。上床後，男孩想做愛，但女孩還沒有和“陌生人”*的經曆，所以，半推半就，有觸摸，而沒有實質意義上的做愛。男孩自己手淫，女孩觀摩，然後，各自睡了。

　　第二天早晨，女孩不想就這樣不明不白的，于是，便主動喚醒男孩，男孩不情願地醒來，兩人想繼續昨晚的未完成作業。女孩提出避孕，讓男孩去到抽屜拿避孕套。可是，男孩卻出現“疲軟”，沮喪之下，決定離開。

　　幾天後，兩人信息聯絡，男孩又來到女孩家，依然是聊天後上床。男孩有性要求，但女孩月經來潮了，沒辦法。男孩有些失望，但女孩為他手淫。然後，男孩走了。

　　女孩喜歡男孩，卻不明白男孩的心。男孩說：“我知道你對我不錯，但我還是想我原來的女友。她和别的男人在一起，我心裡很痛。”

　　女孩很失望，但是拿男孩沒有辦法。

　　一天，兩人聯絡，男孩說：“我不想提出和你見面了，因為見你我還會想性，但除此之外，别的我給不了你。”于是，兩人在電話兩頭聊天，男孩引導女孩說性話，男孩手淫。

　　精明能幹的女孩徹底糊塗了：這個男孩愛她嗎?她自我分析：愛，肯定談不上。喜歡自己嗎?她也糊塗了。是*嗎?連一次真正意義上的性都沒有。那他倆的關系該如何定義呢?女孩無法作出合适的解釋。

　　她猜測：男孩隻是拿她當性工具，但是對如此簡單的解釋，她更是糊塗：他們并沒有真正的做愛啊?

　　心理點評：這似乎是一個典型的“男人圖性，女人圖愛”的故事。這個32歲的女孩是在苦苦地尋找愛情，而那個博士後男孩是在失戀後的自我調整期——他用性來麻醉自己，以期走出情感的低谷。

　　那個男孩的脆弱可以理解，面對真愛，人類是脆弱的。不管男女，在真愛面前，所有的軟弱一面都會淋漓盡緻地展現，不以自己的意志為轉移，這和當事人的學曆、受教育程度沒有任何關系。但是，用性來麻痹自己解決不了問題。

　　同樣，這個女孩在感情面前也是迷茫和脆弱的。她之所以感覺困頓與糊塗，就是因為她不屬于玩*的人，卻偏偏玩。做自己——是心理成熟的最高境界，但是，她在不适合自己的境界中遊戲，傷的當然是自己。換一個角度，或者說換一個女孩，是一個對性采取開放态度的人(當然，我并不提倡這樣一種開放)，她的表現和心态将是這樣的：你來吧，來了，想*就做吧;做了，走就走，留就留——靜觀事态發展、感情發展，如果情況正是自己所希望的，那就順其自然向下發展，發展到哪步就是哪步——愛情，來的時候，擋都擋不住，沒有愛，強拉硬扯也是枉然。如果以這樣的開放、坦然的态度處理自己的事情，情況可能就不是那樣别别扭扭。

　　但是，抛卻二人的脆弱和自我的迷失，我想說的是，真愛，不可能從性愛開始。這裡，我所指的性愛，不是兩個認識很久的朋友之間，而是網上、自由場所等地認識的“生人”，所謂“始亂終棄”，往往開始于初始期的混亂，沒有好的開始一定沒有好的結束，講的就是這個道理。

　　這個32歲的女孩很有想法、精明能幹，但是并不意味着在愛情觀上是成熟和穩重的。在現在這樣一個浮躁的社會大背景下，人們很容易迷失自己。更何況這個女孩夢想在*中找到高學曆、高收入、高修養的人，無異于一場遊戲。這個失戀後來找她的男孩，所有的背景都是他自己講的，女孩子的輕信，讓他充滿光環，産生了心理學所說的“暈輪效應”，她之所以有受騙上當的感覺是因為：當光環散去之後，她的内心變得甯靜了，反思之後覺得自己相當荒唐。她是高學曆者，因此對受騙上當的感覺更加敏感，這種負面感覺的消退将會更慢一些。

　　【暈輪效應：是指在人際相互作用過程中形成的一種誇大的社會印象，正如日、月的光輝，在雲霧的作用下擴大到四周，形成一種光環作用。常表現在一個人對另一個人(或事物)的最初印象決定了他的總體看法，而看不準對方的真實品質，形成一種好的或壞的成見。又稱“光環效應”，也可以稱為“以點概面效應”。是主觀推斷的泛化、思維定勢的結果。】

　　為什麼這樣的高學曆還會如此輕易上當受騙?其實，一個人是怎樣的，不是一朝一夕完成的，但是，也不是一朝一夕轉換的。常常有男人這樣說自己：我原本是敦厚老實、愛人和自愛的，但是，由于女人背叛了我，所以，我變了，變得玩弄女人了。聽起來，很有邏輯、很在理，但是經不起推敲：或許在他的潛意識裡面就有女人禍水、女人弱智、女人弱勢的東西，對女人的認知有問題，因此，當事情發生之後，馬上做出判斷，其實，是對女性的偏見在作怪。

　　【偏見的形成：有很多理論用來解釋偏見的形成。如：最常見的社會學習理論，它認為偏見的習得途徑與其他态度和價值觀的習得途徑相同。人們從他們的家庭、夥伴、大衆媒體以及他們身處的社會中學會了偏見。動機理論用來解釋偏見是如何滿足個體需要的，如有一種動機理論認為，偏見起源于群體間的競争，是“群體資源或權力必然的結果”，另一種則認為偏見是一種人格障礙。認知理論則認為，基于社會知覺的特點，即使沒有經曆引發偏見的社會化過程，沒有群體間資源競争或人格障礙的情況下，看似無害的認知偏差會導緻偏見的産生。】

　　這個男孩，實際上就是對待女性存在偏見，同時自己的内心也是很不成熟的。表面上看他是占便宜者、是主導者，但實際上他的内心是相當虛弱的。戀愛失敗，是每個人在人生之路上都要經曆的事情，生活中發生了，隻能勇敢面對，沒有第二條路可以走。如果走出心理障礙期很難，可以尋求專業人士的幫助，但他卻選擇了*——這種貌似不用花錢又占便宜的“好事”，其實，恰恰暴露了他的軟弱、逃避甚至不負責任的本性。

　　你的女朋友和别人好了，而别的女孩子替你的女朋友承擔責任——任你發洩，這是責任的不當轉移。表面上看，相當符合心理邏輯，但是，卻真的不對。真正的邏輯應該是：好好找一找女朋友離開自己的真實原因，分析一下自己該在分手這件事情中承擔何種責任，而不是一味地強調别人在感情上如何戕害了自己。

　　事出有因，世界上任何事物所出現的結果都能找出其中的原因，而找到真實的原因，是一個成熟的人更好地面對生活的思想基礎、心理基礎。沒有這種基礎，采取玩世不恭的态度，也許反過來可以印證：這個男孩子的女朋友和别人跑了的真實原因，恰恰和這個男孩子的面對生活的思想基礎、心理基礎有直接關系!

　　以上案例的男女主人公，在這次未完成的性生活中暴露了不少心理問題。性心理健康，的确是我們現在生活在一個空前開放的性态度環境中所應該反思的。性觀念，不開放，不是好事;過度開放，更不是好事。

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