哪些孩子需要重點觀察
凡男孩穿女裝，說話娘娘腔，舉止嬌嗲，喜歡洋娃娃，做遊戲常扮女人，喜與女孩結伴玩者;凡女孩穿男裝，說話粗魯，舉止粗野，喜歡玩汽車手槍，做遊戲中常扮男人，喜與男孩結伴玩者。
心理測驗：
(1)玩具人選試驗：提供給兒童一組具有性别特點的逼真的玩具，包括爸爸、媽媽、男娃娃、女娃娃，要求兒童在4個玩具中選擇一個，然後引導兒童手持玩具編一個故事，手持10分鐘以上者記錄下來。
(2)畫人試驗：要求兒童畫一個人，不要畫機器人，然後讓他說出所畫的是男人還是女人。
診斷
凡女性化男孩選女人或畫女人者，凡男性化女孩選男人或畫男人者，均可懷疑為性角色畸形。
兒童性角色畸形的發病原因
1.父母無視孩子的性“解剖”特征。
這些父母常無視孩子的性别解剖特征，按自己的心願來妝扮孩子。
2.缺乏應有的父母“性角色”榜樣。
性心理學家認為，男孩在3-4歲以後應多接觸父親等男性榜樣，如果此時得不到應有的男性榜樣，性心理發育可受到挫折，導緻性别認同混亂。
兒童性角色畸形的危害性
(1)對孩子性格産生不良的影響。這些女性化男孩和男性化女孩在年齡較大時，常常受到小朋友的歧視和捉弄，或受到老師和鄰居的壓力，使他們企圖隐蔽自己的異性行為，但常常又辦不到，内心十分痛苦。同時他們又常無形中被其他孩子“隔離”開來，因而産生内向、孤獨、膽小及憂郁的性格特點。
(2)可成為同性戀、異裝癖及易性癖等性變态的心理根源。
國外研究指出，幾乎所有的要求手術變為女性的男性易性癖患者，其幼年均有女性化行為;大約有2/3的男性同性戀者，其幼年就有女性化行為;大約有一半的異裝癖者幼年就喜歡着女裝。上述研究表明，成人的性變态與兒童的性角色畸形之間有着明顯的對應關系。
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