對于早戀，就是專家們的看法也并不一緻。有人認為戀愛是一個人終身受益的大事，早戀不過是其一生最重要的需要學習的大事;有教師認為，畢竟早戀要影響到孩子的學習，目前國内的競争如此激烈，把時間放在戀愛上一定會影響到學習，影響學習就等于放棄了競争，孩子們長大了肯定會後悔的。

　　還有人認為凡事不應該過激，管得太嚴了會影響到心理的正常發育，一個不懂交際的人如何能适應現代社會?如果不管，這麼小的孩子怎會有嚴格約束自己的能力?您有什麼好的看法嗎?還是讓我們先聽聽專家的看法吧。

　　自然的環境是最好的老師 闵樂夫 北京市教科院基教研中心專家

　　早戀，我認為應該稱為“中小學生戀愛”，因為在青春期孩子出現對異性感興趣，對異性表示好感是很正常的事情，加之現在的孩子由于個體差異，有的孩子性成熟比較早，他們對異性産生的愛幕之情不能完全視作“早戀”。

　　孩子出現“早戀”和“社交恐懼症”都和家長對孩子教育有關系。如果家長對孩子在人際交往中采取充分信任心理，這促進了孩子人際關系的充分發展。反之，孩子在人際關系中進行得不順利、受到挫折，這就會造成他們産生自卑、冷漠的心理。有的家長對孩子管得過嚴，妨礙了孩子的正常交往，到孩子25歲，該結婚、戀愛時，他反而不知道自己如何戀愛了。孩子在小時候遇到嚴厲的班主任對他對異性萌生好感時粗暴地制止，或者在家裡有一個權力欲望非常強的母親對孩子和異性交往的事情橫加指責，會讓孩子覺得自己沒有能力，沒有吸引力，對和異性交往産生恐懼心理。

　　所以，我們應該鼓勵孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開交往、群體交往，他就不會對個别的異性産生過分的好感。雖然在同齡人有談戀愛的情況，但是家長不要這樣就讓孩子和談戀愛的同學絕交。因為同齡人的帶動力非常巨大，這種帶動力量比家長和老師都要巨大。家長應該采取寬松的态度，讓孩子自然地選擇，是否跟着感覺走，還是不進入戀愛的狀态，在選擇中确立自我。老師和家長應該為孩子提供充分的信息和建議，幫助孩子自己判斷：這樣做究竟對不對、該不該、值不值。比起他律，自律的效果會更顯著、更持久，也是孩子們樂于接受的方式。

　　家長意識要改變 溫方 青蘋果熱線心理咨詢專家 北京市教育心理學研究會理事

　　目前80%有“早戀”行為的青少年都與家長教育不當或父母關系出現問題有關，因此，防止孩子出現真正的“早戀”應先從家長做起。

　　我已經在青蘋果熱線做了近兩年青春期心理咨詢，在近年熱線接到的有上千條電話都是就“早戀”、“性冷淡”等問題進行咨詢。電話中孩子反映家長不能與自己溝通而産生逆反心理或報複心理出現“早戀”，或因家庭出現問題而尋求異性溫暖的電話達占大多數。其中，因家庭破裂、父母關系不和、父母長期不在身邊等情況出現“早戀”的情況占大多數。

　　有個初中女孩兒說，她爸爸有5個情人，她才有一個男朋友，根本不算什麼。在一些“問題家庭”中，孩子很可能因模仿家長行為發生“早戀”，如果他們在家庭中得不到溫暖，則很容易在異性中尋找能夠獲得慰藉的對象。

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