導語：我國城市青少年性行為調查顯示，一方面，中學生的性活躍程度被公衆“高估”，另一方面，卻對大學生的性活躍程度存在“低估”偏向。
我國城市青少年的性行為存在“滞後釋放”現象，即一方面，中學生的性活躍程度被公衆“高估”，另一方面，卻對大學生的性活躍程度存在“低估”偏向。這是日前上海社科院青少所研究員楊雄在“2007年中國性學會性教育工作暨學術會議”上提出的觀點。楊雄認為，我國教育界在重視中學生性教育的同時，應加強對大學生的青春期兩性教育。—— 專家指出：“中學生早戀問題嚴重”一說缺乏依據。
楊雄說，這一“滞後釋放”現象是青少所課題組通過15年來的跟蹤調查發現的。在對比分析了比較權威的10次調查後，他們得出，1989年到2003年，中學生性經驗發生率的平均值為2.8%，其中，2000年-2003年平均在3.5%，1998年-2000年平均在2.6%，1989年-1998年平均在1.75%，“應該說，這個發生率上升的速度不是很快。”楊雄說，“但不少公衆卻認為，如今我國中學生的早戀、性行為已非常活躍，問題非常嚴重，我們認為，這種判斷是缺乏依據的。”
與中學生相比，我國城市地區的大學生性活躍程度卻大幅上升，這就是楊雄所說的“滞後釋放”，即直到青春期後期——大學生階段，學生的性接觸、性行為才開始大規模發生。2004年，首都師範大學性健康教育中心對我國近30所大學1萬名大學生的調查顯示：男大學生中有性行為的比例高達15.7%，女大學生為5%。
對于“滞後釋放”的原因，專家分析說，由于升學壓力，初三、高三青少年的性行為呈現明顯的“低谷”。作為獨生子女，學生進入青春期後會得到父母的很大關注，這也減少了很多越軌行為的發生。
談到該研究的指導意義，楊雄指出，因為我國城市學生的性行為高發期在大學，因此教育界在重視中學性教育的同時，應加強大學的青春期指導。“現在，很多大學生的心理危機原因是失戀，對此，光有個别的心理咨詢是不夠的。”楊雄說，“我覺得有必要在大學開設系統課程，讓每個大學生學會如何與異性交往，學會如何去愛，并避免性行為導緻的後果。”
小編看法：因為我國城市學生的性行為高發期在大學，因此教育界在重視中學性教育的同時，應加強大學的青春期指導。
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