青少年本應該享受多姿多彩的青春，但由于身體和心理的變化、發育，讓他們面臨不少尴尬，而性，則是青少年學生既想知道，又難以啟齒的事。
前不久，記者在我市幾所中學走訪了30名中學生，向他們提出“如何獲得性知識”的問題。隻有4人表示是通過看科普書籍獲得性知識的;26人表示從其他渠道獲得性知識，包括看影碟、上網、讀小說和“聽同學說”;無人表示“從學校、家長那裡獲得”。不少學生說：“這種知識，是‘不學自通’的。”
青少年：應該多讓我們科學地了解“性”
絕大多數被采訪的青少年均表示，很希望學校、家長對其進行科學的、必要的“性教育”。而實際上，我市目前的中學性教育仍相當“蒼白”。據調查，我市各中學進行的性教育分兩種：一是在教授生理衛生等科目時“附帶”進行性教育;二是通過心理健康輔導，引導學生性心理和生理健康發展。系統的、公開的性教育在我市各中學難覓蹤影。與其它大城市相比，我市的性教育還有很多不足。
高二某男生告訴記者，自青春期以來，有些生理變化讓他很尴尬，而自己又模糊地喜歡上與異性單獨相處。而這一系列問題，老師、家長很少講，自己就更不敢講了。
家長：性問題讓人揪心
在記者所采訪的家長中，有一部分不願意談這個問題，他們對于“性問題”有一定避諱。一位初二學生家長明确地告訴記者，“性問題”現在給孩子講還太早，學校生理衛生課會講的。
大部分家長表示，他們也很苦惱于如何和學校配合來給孩子講這些“難以啟齒”的事情。現在的孩子，有的偷偷摸摸談戀愛，有的還發生性關系，導緻身心受到損害，也讓家長十分擔心和不知所措。
“我家的孩子15歲了，她是個女孩子，個人生理問題，我也能很正确地給以幫助，但說到性，我真的不知道如何正确地告訴她，她爸爸更不可能給她說了。這個問題很棘手，但現在也沒有找到更好的辦法。”家住市模範街的王女士告訴記者。
直面青春期尴尬的性教育在中學生中如何開展好性教育，許多人都認為，學校、家長應該配合起來，讓孩子不再困惑，也讓孩子在健康的環境中，度過青春尴尬期。
一位不願透露姓名的初中老師則認為，對青少年的性教育要掌握好“度”，應以性生理和性道德為主，性心理為輔。性教育是一門新興課程，老師首先要先掌握必要的教育經驗，所以性教育不能太急。
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