由于身體的迅速發展,幼兒的感知也在迅速發展,在日常生活和教育中,幼兒通過各種活動提高了自己的分析能力,他們對經驗的感知越來越強,對目的性也逐漸加強。而他們的注意力也在高度發展,從無意識開始向有意識發展。
環境對幼兒意識的影響
幼兒從周圍接觸到的新鮮事物中發現新的感興趣的事物,對它們開始注意。随着年齡的增長和生活範圍的擴大,幼兒的經驗和語言能逐步提高,而他們的思維也從直覺行動思維進到具體形象思維。
這一思維的特征,就是以自我為中心。他們對事物的看法就是自己的看法,由于這一時期孩子的注意力容易集中于某一方面,從而忽視了其他方面,産生不合邏輯的推理,他們隻注重具體的事物,隻能進行形象思維,而不能進行抽象思維。
幼兒日益深刻的情感
這時他們的情感也會随着日益豐富的生活體驗而逐漸深刻,其表現形式也越來越複雜。他們的情緒常常處于不穩定狀态,常常喜怒無常,随時爆發,而且毫不掩飾地表露自己的情感。幼兒們開始對服裝和環境産生一定的審美的認知和感受,在活動中逐漸掌握行為規則,在父母和家庭成員的教育中,開始懂得遵守一定的規則和規範,而對好人和壞人也有了鮮明的态度。
在自我意識中,幼兒開始注意自身的狀态和行動能力,可以評價自己。他們從外部評價到内心評價,從籠統到細緻,從片面到比較全面,有了獨立評價自我的意識,而這時的自我意識使幼兒漸漸形成了獨特的個性。
嬰幼兒出現的性意識
弗洛伊德理論認為性沖動早在嬰兒時期就已經開始了。人從出生起,身體上就有一些特殊的部位的性感受能力非常強。
生殖器官域區域其實并不受嬰幼兒的注意,但是由于這一器官與排尿有關,分泌物和無意間的刺激很可能引起性興奮,從而使孩子發現身體的這一部分會有愉悅的感覺,并因此喚起想重複這種感覺的意識和欲望,因此,一歲左右的孩子,無論是男孩還是女孩都常會出現生殖器官手淫的現象。
嬰幼兒性意識的體現
嬰幼兒性欲的一個重要表現就是吸吮手指。原本嬰兒吸乳是與生俱來的本能反應和生存手段,但嬰兒在吸乳的過程中,唇部與母親的乳頭接觸能産生極度愉悅的感覺,因而,當他們吸不到乳頭時就用手指代替,吸吮的樂趣可以是兒童達到忘我的境界,由于吸吮還常伴有一些敏感部位的接觸和摩擦,因此吸吮甚至能夠引發孩子類似性高潮的反應。而吸吮也成了簡單的性滿足方式。
當然嬰幼兒的性欲完全出于自發和無意識的,在情感道德分化以前,他們對所謂的性行為沒有羞恥心、厭惡感和道德觀念。
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