在日常生活中，很多父母在發現自己的孩子有了早戀的苗頭之後，往往都會暴跳如雷，甚至采取諸多過激行為來“棒打鴛鴦”。殊不知，這種做法常常适得其反，甚至導緻更加嚴重的後果。

　　心理專家特别提醒家長朋友：如果盲目“封殺”孩子早戀，就可能導緻孩子對異性産生恐懼心理進而出現同性戀的情況。

　　青春期的少男少女對異性産生好感是再正常不過的事情，面對他們早戀，最重要也是最需要的其實是家長以及教師的正确引導，而不是一味“封殺”，更不能有觀念上的“誤導”。

　　時下，我們在初中以及高中的校園裡經常可以見到兩個同性孩子之間互稱老婆、老公，按照傳統的思維方式，兩個女孩子（男孩子）在一起交往密切抑或是摟摟抱抱似乎是一種友情的體現，無論是同學、家長，抑或老師都不會對此種行為有所微詞，其實這是觀念上的一種誤導。

　　在現實生活中，絕大多數父母和老師所關注以及禁止的常常是異性之間的密切交往，他們隻要發現孩子與異性朋友的交往稍微有點兒頻繁，便會以“父母出面勸阻、教師找來談話”的單一模式出現在孩子面前。殊不知這種做法不僅達不到他們所期望的目的，還有可能使孩子在選擇夥伴上出現對異性的排斥感或恐懼感。

　　心理學研究表明，每個孩子在成長的過程中都是需要偶像的，尤其是對于青春期的少男少女們而言更是如此。出于一種人類本能的崇拜需求，很多男孩、女孩都喜歡去模仿自己所喜歡明星的一舉一動，并希望以此得到被同學尤其是異性同學認可的需求，此外他們也有着天然的愛的需要———既有愛别人的需要，也有被愛的需要，家長和教師倘若對孩子們的早戀一味地采取武斷式的“封殺”，就可能讓心理尚未成熟的孩子對異性産生恐懼心理，時間長了，這份無法釋放的愛就會很自然地偏離到同性的軌道上來。

　　如何幫助孩子早日擺脫早戀困擾

　　青少年學生要清楚地認識到早戀的危害用理智來戰勝這不成熟的感情

　　早戀最直接的危害是嚴重幹擾學習。由于整日夜滿腦子想着自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，也覺得學習沒多大意思，上課注意力就難以集中。由于沒認真聽講，因此，學習成績就會越來越差。有人說：事業的引力，愛情的驅力，歧視與壓迫的反作用力，是人生的三大動力。因此，早戀處理得好，可以産生“合動力”有關資料表明，在中學早戀的，大都是學業荒廢，愛情失敗。相反，那些把愛深深地埋在心底一心向學的青少年學生，多數不僅事業有成，而且能夠赢得愛神的青睬。因此，青少年學生要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝感情。毅力的真谛是戰勝自己，如你能戰勝自己，便會擺脫早戀。

　　要注意心理衛生 不看不适宜的報刊雜志影視節目 把精力抽入到學習中去 多看一些偉人的傳記培養自己的意志力樹立遠大的奮鬥目标

　　有些青少年學生早戀或者單戀，喜歡誇大自己在對方心目中的地位，認為對方一言一行都與自己有關，甚至是受自己影響的。對方成績下降，受老師批評，以為這是自己的緣故，因此，替對方難過，對方近日精神不好或病了，認為這是對方思念自己的緣故，因此，自己很感動。青少年學生這種心理，其實是“自作多情” 青少年學生在這種情景下，除了使學習下降處，還能得到什麼呢？

　　要正确處理早戀和男女正常交往的關系

　　每一個步入青春期的青少年學生，随着生理的逐步成熟，會開始關注異性同學，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現象。青少年學生對異性的依戀并不是有些家長和老師所認為的那樣，是一件丢人不見得人的事，這與道德品質關系不大，絕大多數青少年學生都“早戀”或“單戀”過一個自己喜歡的異性。關健是青少年學生如何正确處理這種關系。不要過分地敏感，不要以為異性對你好一點就是愛上了，也不要動不動就向人家示愛。

　　多參加集體活動 分散獨自喜歡一個異性的注意力不要與異性單獨交往

　　通過參加有意義的集體活動，可以民陶冶自己的情操，樹立遠大的理想，并能獲得同學們的幫助和友誼。同時，這樣做能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。也能使你頭腦冷靜下來思考，淡化你對你喜歡的異性的強烈情感。現在沒有早戀，也許不久就會早戀，因此，應盡量避免同異性同學單獨交往，因為受生理、心理因素的影響，青少年學生“愛”的火焰，随時會被異性點燃，到那時，你就是想讓它熄滅，也難以做到。

　　設法擺脫早戀

　　當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異發型明生愛意時，可采取如下方法：

　　①轉移法：把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情：

　　②冷處理法：逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。

　　③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持着純潔的、珍貴的友誼。

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