我之前做産品經理那幾年的時間，我觀察那些厲害的産品人或者說牛逼的人吧，都有一個特點就是：

抽象思維能力很強

其實怎麼衡量一個人的思考質量、結果呢，很大程度就是看他的抽象能力

那什麼叫抽象，簡單來講就是本質化

套路和方法的最大弊端就在于隻能解決單一場景問題，不能解決一類問題，很容易用錯，不能舉一反三。

當然優點也很明顯就是拿來可以用，不需要什麼思考。

如果你能學會抽象化，把套路和方法背後的知識抽象為一個更加底層的規律和思維，那麼你就極大提升問題的解決效率，你解決的将會是普遍的問題。

就像武林高手在和别人比武，一般人在使用各種招式動作（套路方法），但是高手卻不使用，高手經常是無招勝有招，因為他們掌握了底層規律和思維，根本不需要什麼套路，可以根據底層規律随意變化套路和方法。

所以我的課程會更多講底層的内容，不會隻講技巧，我覺得底層那個更加重要。

在我最後那幾年做産品的過程中，各種項目，大量的思考，很大提升了我抽象的能力

那我就結合我自身的經驗和大家分享一下提升抽象思考的幾個方法

1.遷移

這是我平時用的很頻繁的方法

學習的目的是解決問題，那麼如果說問題的本質是一樣的，所需要的知識其實就是一樣的。

但是現實生活當中，我們很難洞悉問題的本質，我們經常是每遇到一個新問題就去學習各種知識，然後越學越多，效率很低。

但實際上很多時候，我們根本不需要重新學習，我們隻需要将原來的知識遷移過來就行。

所以遇到一個新的問題，大家不要馬上着手去學習知識，而是去思考這幾個問題：

和這個問題相似的問題有哪些？

我遇到的這個問題是不是已經有解決方案？

這個解決方案存在怎樣的場景裡？

生活中哪個現象和場景已經包含了這個解決方案？

做産品的時候，競品分析就涉及到這一塊

我一直覺得我們遇到的問題已經有解決方案了，隻是存在不同的場景裡，所以我們注意不到。

舉一個例子：

我以前在做一個關于寫字的項目，對于寫字當時老師是給一個總體的評分，但是怎麼判定小孩字寫得好不好這個問題，老師給你打個分，總得有個依據吧，這樣家長才能信服，我馬上就聯想到我逛汽車網站時，會有各種維度來給某個車進行評價，這種評價不正可以遷移到寫字評價中嗎？我可以從字迹工整程度，筆鋒程度等多個維度來進行衡量。

這種方法很省時省力，推薦大家使用。

2.總結歸納

用一個關鍵詞提煉一個句子

用一句話提煉一個段落或章節的中心思想

這些都會幫助你提升總結歸納能力，從而提升抽象化思維能力。

大家可以看看我之前的讀書筆記或是複盤

我開頭一般是先寫個結論

這個結論是我自己提煉的

就像我最近看《鞋狗》，基本都是故事，沒有什麼知識，但是我們會看故事然後提煉對自己有幫助的點

還看咱們學員輸出的筆記，我都會強調要有自己概括的觀點或主題。

不用作者的，因為作者的标題很多時候不代表中心觀點

你去提煉和總結，其實就是本質化，抽象化的過程

3.往上一層進行歸納

可以通過具體事物來抽象成上一級的事物

比如 蘋果，那麼可以抽象成水果，因為水果屬于蘋果的上一級

記筆記的上一層是什麼？是輸出和表達

比如 減肥不應該吃麥當勞 上一級就是減肥不應該做什麼

很多人說怎麼透過現象看本質，其實這就是方法呀。

我再介紹最後一個，更高級的抽象方法

4.反向歸類 和 并列歸類

并列歸納：抽象後的同類别事物

比如蘋果的上一級是水果，水果的平級是蔬菜。

寫公衆号文章算是寫作，那麼演講和寫作其實是并列歸納。

反向歸納：抽象後的反類别事物

比如我會把閱讀抽象成和作者主動在用文字和我溝通，隻是無法出聲而已，那麼對于寫作而言，我會想象成我主動和讀者進行溝通，隻是我用文字來表達而已。（反向歸類）

還拿之前的的例子：

減肥期間不應該吃麥當勞？

那麼反過來歸納，就是減肥期間應該吃什麼比較好？

如果說你平時思考的比較少，基礎薄弱

那麼我建議你先去練習第一個和第二個方法

因為這些可以拿來就可以用

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