一、縮句的方法:

　　縮句,就是把“枝稠葉茂”的長句子,縮短為隻留“主幹”的短句子,并且不能改變原句的主要意思。

　　二、縮句的基本原則:

　　①不改變原句的意思；

　　②不改變原句的結構；

　　③縮寫後仍然是完整的句子。

　　三、縮句的具體方法和步驟:

　　①針對原句問“誰幹什麼”或者“什麼怎麼樣”。

　　②其中“誰”“什麼”是句子的主語，“幹什麼”“怎麼樣”是句子的謂語，謂語是動詞，後面還可以帶賓語。

　　③縮句,就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主幹”。

　　具體來說,“…的”往往充當定語,“…地”往往充當狀語,“得…”往往充當補語。在縮句時,“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,應删掉。

　　④句子中謂語前後的“着、了、過”、“差點兒”、“幾乎”、“即将”、“快要”、“将”和句子後面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留,如果去掉可能會改變句子的意思、或語氣、情感。

　　⑤借助判斷詞“是”進行縮句。

　　在縮句中,出現判斷詞“是”的情況也很普遍,這類句子的縮句格式是:×是×。

　　⑥表示否定意思的詞保留。

　　例句:

　　(1)、早晨的陽光靜靜地照耀着一望無垠的土地。

　　縮句時,去掉定語“早晨的”、狀語“柔和地”、定語“一望無垠的”。剩下的主幹是“陽光照耀着土地。”

　　“陽光”是主語，“照耀着”是謂語，“土地”是賓語。

　　(2)花開得很美。

　　縮句時,去掉補語“得很美”。這句話可以縮為“花開”。“花”是主語，“開”是謂語。

　　(3)五年級的小明今天不來了。

　　縮句為:小明不來了。否定副詞“不”保留。

　　四、練習

　　(1)生活在海洋中的鲸不是魚類。

　　縮句:鲸不是魚類。

　　(2)綠油油的草地上盛開着五顔六色的野花。

　　縮句:草地上盛開着野花。

　　(3)小燕子臉上露出喜悅的笑容。

　　縮句:臉上露出笑容。

　　(4)媽媽的第一個特點是她在教育孩子方面有遠見。

　　縮句:特點是她有遠見。

　　(5)認真學習的學生在我們學校越來越多了。

　　縮句:學生越來越多了。

　　(6)白求恩同志毫不利己專門利人的精神鼓舞着我們。

　　縮句:精神鼓舞着我們。

　　(7)我相信，聰明好學的他今年一定能考上不錯的大學。

　　縮句:我相信，他能考上大學。

　　(8)我國加快了高等教育事業發展的速度。

　　縮句:我國加快了速度。

　　(9)近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度，擴大了它的規模。

　　縮句:我國加快了速度，擴大了規模。

　　(10)在大量藥品廣告的影響下，一些家長期望通過使用補品和保健品的方式增長孩子的智力。

　　縮句:家長期望增長智力。

　　(11)父親的這句話深深地震撼了我。

　　縮句:話震撼了我。

　　(12)在濮水邊釣魚的莊子開心地笑了。

　　縮句:莊子笑了。

　　(13)傑克對湯姆說了做老鼠難做名老鼠難上加難的話。

　　縮句:傑克說了話。

　　(14)五彩缤紛的氣球飄上了湛藍的天空。

　　縮句:氣球飄上了天空。

　　(15)在學習上遇到攔路虎的時候，我們不能一味地退縮。

　　縮句:我們不能退縮。

　　(16)廣大農民表現出擁護農村政策的無比的熱情。

　　縮句:農民表現出熱情。

　　(17)住在這座大樓裡的外地的同志，今天都去參加遊園活動去。

　　縮句:同志去參加活動了。

　　(18)昨天，許多老師在休息室裡都熱情地同他交談。

　　縮句:老師交談。

　　(19)在蒼茫的大海上，海燕在高傲地飛翔。

　　縮句:海燕飛翔。

　　(20)聞名世界的萬裡長城是中華民族的象征。

　　縮成:長城是象征。

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