作者/漁公子

　　最近好像有很多話要說，但一直忙碌，有言在心口難開。前天看了《放牛班的春天》，更想說點什麼了，趁着這些觀後感的契機，在這加班的大周末整兩句吧。

　　電影的情節及内容我就不一一複述了，關于教育，關于怎麼走進一群頑劣孩子的内心，感興趣的朋友可以搜索觀看，主要談談自己從這部影片當中收獲的感悟吧！

　　為人師兩載，說實話，雖然不及馬修偉大，但多少從馬修身上看到了自己的影子。他走進的是“池塘畔底”，而我面對的是一群中職學生，都有頑劣的共性，也有一般孩子沒有的靈氣。

　　三年前，我關掉了自己的工作室，為了走出産後抑郁，決定投身校園。一人闖蕩江湖十餘載，可謂千帆曆盡，嘗遍人間冷暖，也深知外面的牛鬼蛇神難纏，所以，固執地認為，和孩子們打交道，才能真正的簡單純粹。

　　第一次做班主任，就做了高鐵班的“後媽”，他們的“親媽”要辭職，因為頑劣，這個班在學校口碑不佳，很多老師都不願做“接盤俠”。當時的校長找我談話，我年紀大，心又軟，勉強應承。出門前，校長意味深長地叮囑：“小楊啊，這個班的學生比較跳，他們沖動起來是敢和我拍桌子的，你還是要當心點。”當時心裡咯噔了一下，卻也沒有退路。

　　作者

　　和馬修一樣，剛接手班級管理，我就遇到了各種棘手的問題：經常賴床不起、吊兒郎當的“社會李紅紅”和“蘭膑膑”；大冬天每個早上晨練，都需要我拿着戒尺去宿舍喊人，怼死人不償命的“湖南劉靜靜”和甯都“郭金金”；随時随地一副怼你沒商量的調調，我不得不壓着暴脾氣，絞盡腦汁琢磨怎麼讓這兩人歸順；“倉鼠般的吃貨”申路路，一上課就開始吃東西，一說她就梨花帶雨；還有陰晴不定、自主意識超強的“陸依萍”、腦袋總是缺根筋，上課不是踩點就是遲到的“三小隻”、抽煙上瘾的“芳建大哥”、脾氣比我還暴躁的“皮特”和“華仔”、“早戀專家”阿富、愛穿皮褲喜歡在宿舍搗騰小賣部的聰聰、智商高情商卻經常不在線的小敏兒。。。。。。

　　除了餘下的那幾個“弄死不開腔”的内向孩子，這個班的其他人分分鐘讓你崩潰到懷疑人生。他們慵懶渙散，拒絕參加活動，對除了他們“親媽”以外的人都懷有深深敵意。

　　說實話，一個産後抑郁未痊愈的中年婦女，又非科班出身，第一次面對這麼多叛逆少年，說不忐忑是假的。但是，湖南人的“霸蠻”精神及身為人母後的責任擔當一直提醒我，再難也要咬牙堅持，再差的孩子，我也要帶他們找到身上的閃光點。而第一次班會後，馬妮妮的那句“老師，以後有什麼需要我幫忙的，你盡管說”及“坤哥兒”的全力協助，讓我堅定了帶他們翻身的決心。

　　陪伴是最長情的告白。我以一個老母親的心态，用和他們朝夕相處的時間，慢慢了解他們性格、喜好、家庭背景，慢慢走進他們的生活，再嘗試走近他們的内心。他們雖然叛逆，但都多才多藝，我鼓勵他們，參加活動，展現自我。一開始，他們害羞抗拒，我見了老臉親自上陣指揮。

　　漸漸地，他們開始在各種比賽及活動裡嶄頭露腳，找到屬于自己的位置，挖掘出屬于自己的專長，擁有屬于自己的那份自信。我的原則是，争取讓每個孩子都能在班級裡找到自己的存在感，堅決不冷落任何一個人。

　　兩年的時間裡，我發現不愛說話的斌哥兒原來是個籃球高手，而且寫得一手好字；情商不在線的小敏兒不但情商在線了，演講比賽次次都能拿第一名；怼人不償命的劉靜靜和郭金金，一個做了我的班長，另一個成了學生會會長；社會李紅紅和蘭膑膑，再也不需要我提着尺子殺過宿舍喊起床了，他們自己成了分管查寝的學生會幹部；總是遲到的三小隻，在我的禮儀隊裡；貪吃的申路路，成了懂事的大妞妞，第二次社會實踐時，自己咬牙堅持還鼓勵其他人一起堅持；早戀專家雖然還是喜歡撩妹，但也成了我的副班長；愛穿皮褲的聰聰，在校紅歌會上，一曲成名，成了公認的“歌神”，低調愛幹淨的“黃莉莉”，成了“文明宿舍”的宿舍長，連最不愛說話的小偉和梅子都變得開朗了好多。。。。。。

　　仍記得運動會上我們的飒爽英姿，紅歌會上的出彩表現、拔河比賽的團結協作，畢業典禮上的精彩演出，戶外拓展時的歡歌笑語。。。。。

　　我不是最優秀的老師，但我有一雙發掘優秀學生的眼睛。

　　課堂上，我教他們文化知識，生活裡，我教他們為人處事，我想用自己的親身經曆告訴他們社會是什麼樣的，未來他們需要面對什麼樣的挑戰。學高為師，身正為範，作為一名老師，再多的說教都比不過言傳身教，我會用實際行動告訴他們什麼叫細節決定成敗：宿舍牆面裂開了，不說抱怨也不麻煩學校，找來壁紙教他們自己想辦法糊上，宿舍沒有衣櫃，從家裡把不用的櫃子搬過來，他們也不嫌棄，廁所髒得不堪入目 ，男孩們大都較懶，不肯動手，我親自示範，他們羞愧難當，争相搶着洗刷，這之後，再也不需要我督促。

　　做為大山裡走來的孩子，吃過苦，所以，自然也希望我的學生們能吃苦耐勞。于是，我常常帶着他們，挂橫幅、貼牆紙、搞衛生、搬重物、搞裝修。。。髒活累活兒，他們從不含糊，哪裡有我的身影，就一定有我的高鐵男孩們！圖書館的書、護理室的地兒、舞蹈房的牆、琴房裡的琴。。。。每一樣都有他們的功勞！所以，他們也總是偷偷調侃：做老楊的“兵”，既幸福卻也辛苦！

　　周末時，很多家在縣裡的同學回不去，不加班時，會領着那幾個留守的孩子回家，把公婆塞滿冰箱的鄉裡菜清空。在課堂，我是嚴厲的MISS楊，課後，我又變成他們眼裡絮絮叨叨的“老幹媽。。。。。。

　　那段時間，很多人在背後議論，說我拿着3000塊的工資，費這麼多心思在這些學生身上，要麼是人傻錢多，要麼就是愛表現作秀。也有人說：楊老師的學生是要靠請吃飯教出來的，看你們誰敢接！我不想反駁，也懶得回應。

　　因為，事實替我回答了一切！第二次做“後媽”接手的動漫班的孩子，因為忙于團委工作，我幾乎沒怎麼帶他們回家吃飯，但他們依然聽話乖巧，懂得感恩和理解！原本以為要四分五裂的班級，在開學時，卻全部信守了對我的承諾，一個也沒少。。。。。。

　　所以，我一直想糾正一些人的觀點！他們總覺得，人心是靠收買來的，但其實不然，人心是靠人心換來的！

　　人到中年，雖壓力重重，卻也早已把名利看談，不求任何，隻求心安。為人母八載，自認為還算稱職。為人師兩載，亦不覺有愧。若真有執念，那就是一直希望做一個像我的馮景瓊老師般的師者，愛生如子，光明坦蕩。若真有私心，那就是每次得到學生家長的完全信賴和稱贊時，内心會特别的驕傲和有成就感。這些，比起那些虛無飄渺的榮譽，更讓人心安和快樂。

　　當然，我也要感謝這些孩子，是他們陪我走出人生最抑郁的那段，也是他們讓我找到了工作的意義和價值。

　　著名教育家陶行之曾說：真教育是心心相印的活動，惟獨從心裡發出來，才能打到心靈深處！我半生平庸，沒有遠大的志向和更高的目标，也沒有更好的能力去攀登不屬于自己的巅峰，隻想用自己餘生的微薄力量，在孩子們的人生路上用心陪他們走過這一段的迷茫。因為，我始終堅信，一個好老師，真的有可能改變一個孩子的命運！

　　有人說，教育不能光講情懷，但我認為，沒有情懷的教育注定是失敗的。

　　桃李不言，下自成蹊，願這個世上，有更多的馬修。

　　不忘初心，砥砺前行，願我們每位教育工作者都能像劉彥老師說的：“以心育心，以德潤德，靜待花開！”

　　中秋将至，天已變冷，風漸涼，午後，手機裡突然響起一堆遠在千裡之外的孩子們的溫馨提示：“親愛的老楊，别太勞累，記得好好吃飯，天冷要加衣。。。。。。”

　　突然淚目，這，大抵就是做老師的幸福吧！

　　（原創作品，未經允許，嚴禁轉載）

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