人可以有黴運，但不可有黴相！”

　　這是南開大學創始人張伯苓常講的一句話。

　　可他本人到了晚年，才發現走黴運的時候，“黴相”是根本控制不住的。

　　當年，張伯苓在抗日最艱難的時期，咬牙創辦南開中學、南開大學，曆經磨難帶南開走向輝煌。

　　可抗戰結束後，就因為他一個舉動，他連南開大門都進不去。

　　1948年6月，張伯苓因在教育界的名氣，被迫出任南京國民政府考試院院長。

　　雖然沒多久他就辭職了，但這一舉動，讓不少人覺得他的立場有問題。

　　即便在新中國成立以後，張伯苓将南開中學捐給了國家，衆人對他依舊有看法。

　　1950年10月17日，張伯苓正準備去參加南開中學校慶，衣服都穿好了，卻被自己的兒子攔住了。

　　兒子說之前有南開老師過來說不希望你去參加校慶。

　　張伯苓聽完兒子說的話，笑着說：“外面也下雨了，那就不去了。”

　　雖然張伯苓表面淡定，但他的内心非常痛苦，那個他一手建立起來的南開，如今與他越來越遠了。

　　他回不去了。

　　回想張伯苓的一生，最大的遺憾就是晚年被南開“抛棄”吧。

　　年少想做将軍，目睹“國幟三易”悲憤投身教育

　　1876年，張伯苓于天津一秀才家呱呱墜地，原本家裡人盼着張伯苓能像他父親一樣讀書從文，可偏偏張伯苓從小就好武。

　　十五歲時，張伯苓以優異的成績進入北洋水師學堂學習，在那裡張伯苓是航海駕駛班最好的學生，他一心想為國效力。

　　學習兩年後，張伯苓等十八名同學完成堂課，被派往北洋水師艦隊實習。

　　張伯苓十分激動，覺得自己終于能在軍隊裡大展拳腳，可現實卻給了他一記重錘。

　　1895年，甲午戰争爆發，北洋艦隊并沒有打出風采，反而節節敗退，這讓剛實習一年的張伯苓大受打擊。

　　北洋艦隊不該敗得如此狼狽啊，學習那麼多年，每天訓練為何還是打不過侵略者？

　　張伯苓從武的心動搖了。

　　而最讓張伯苓悲憤的還是甲午戰争失敗後，他親眼目睹的“國幟三易”。

　　當時張伯苓被派去與清廷大員一同去山東辦理不平等條約的交接手續，船到威海衛的頭一天，他看到日本的太陽旗降下，升起中國的黃龍旗。

　　可就在第二天，中國的黃龍旗又被降下，升起了英國的米字旗。

　　看着自己國家的旗幟被如此輕易降下，張伯苓内心遭受了巨大的沖擊。

　　軍隊如此不堪一擊，國家如此弱勢，即便身處軍中又如何報國？

　　那一刻，張伯苓徹底絕了繼續從武的想法，人民思想上不去，智慧跟不上，有力氣根本無法将國家從被欺辱的局面中解救出來！

　　隻有興辦教育，培養新人才，才能讓國家強大起來！

　　于是，張伯苓毅然離開軍隊，投身教育行業，決心為國家培養人才，愛國報國。

　　克服阻力成立南開，開啟教育救國之路

　　從海軍離開的張伯苓，回到天津做起了教師。

　　可這老師到底要怎麼做？要怎麼教才能幫助到國家？

　　這個問題，困擾張伯苓許久，他深知若是按照傳統的教書方法，教再多人也沒用！

　　于是1904年，張伯苓去了日本，經過4個月的考察，他對教育方式方法有了新的認知，決定回國創辦學校。

　　說來也巧，那時很多人的思想還很保守，但張伯苓碰巧認識了提倡新教育的嚴修。

　　兩個人志趣相投，經常在一起暢聊人生，最後他們還決定一起辦學校搞教育。

　　南開中學，就這樣成立了。

　　在嚴修的支持下，張伯苓擔任南開的校長，正式開啟他的教育救國之路。

　　相比于很多守舊的學堂，張伯苓的南開中學用的是新式教育體系，教學生認識新事物。

　　随着教育設施的完善，到了1917年南開學生已滿千人，名聲漸著。

　　可中學教出來的學生，不管是學識還是閱曆都有限，要想成為新一代人才為國效力他們還需要進一步深造。

　　張伯苓意識到，國家要想發展光靠着普通教育是不行的，必須要創辦高等院校！

　　他要創辦南開大學！

　　張伯苓與嚴修說完辦大學的想法後，便開始做準備，1917年夏天，張伯苓便去哥倫比亞大學師範學院學習。

　　為了能更好地教書育人，張伯苓一個人同時學近代教育學、教育哲學、心理學、教育行政等多門課程。

　　等到第二年嚴修來美國考察，兩個人會合後，張伯苓則更忙了。

　　他一邊與嚴修拜訪各處教育機構，一邊上學，一邊還要把學到的内容教給嚴修。

　　在将近40度的天氣裡，41歲的張伯苓流着汗給年近60的嚴修講課，兩個人一邊擦汗，一邊交流學習，誰也不說辛苦。

　　甚至為了給大學尋找預備人才，張伯苓連吃飯的時間，都不願意浪費。

　　他經常和嚴修去吃湯面，然後聽在哥大學習的鄭宗海講述中國留美優秀學生情況，一來二去地，還真讓張伯苓找到了不少留學人才。

　　人才有了，經驗也學了，最難的問題都解決了，可回國辦大學的張伯苓卻被錢難住了。

　　此前天津發生兵變以後，南開中學資金幾乎都斷了，為了将學校辦下去，張伯苓自己連工資都不領了，四處籌錢才勉勉強強将南開中學維持下來。

　　再開一所南開大學？衆人聽聞後都覺得張伯苓是在做夢。

　　政府的學校都快幹不下去了，這時候辦大學不是給自己找不痛快嗎？

　　這些張伯苓又何嘗不知，可中國若不提高教育水平，又如何培養人才挽救國家呢？

　　所以那時的張伯苓最常說的一句話就是：“南開南開，越難越開”。

　　甚至為了開大學，張伯苓連面子也不要了，四處“化緣”，東拼西湊将辦學資金籌到了。

　　南開大學終于在1919年秋天正是開學了！

　　一心為國人才，卻因教育理念被人說誤人子弟

　　不同于傳統教育方式，張伯苓自創辦南開中學開始就制定了非常先進的五個教育方針。

　　即“重視體育、提倡科學、團體組織、道德訓練和培養救國力量”，其中體育在最前面。

　　他說“強國必先強種，強種必先強身”！

　　于是，他在南開開設了體育課，每天下午三點半，強制要求學生去操場活動，甚至還有體育考試，如果成績不達标不可以畢業。

　　即便辦學經費經常捉襟見肘，張伯苓對體育教育上的投入一直不曾減少。

　　籃球場、足球場、排球場等等，在南開的校園中随處可見。

　　甚至為了倡導全民運動，在1907年，10月24日，張伯苓首次以《雅典的奧運會》為題發表演講，介紹奧運會的曆史和現實，向國人傳播奧林匹克精神。

　　張伯苓明确提出：中國要參加奧運會！

　　為了這一目标，張伯苓于1910年創立了中國最早的運動會，華北運動會，讓更多的學生重視體育鍛煉。

　　然而，這般科學先進的教育思想，在當時卻遭到很多人的抵觸。

　　那時很多人還保留這舊思想，覺得讀書就該專心讀書，一邊讀書一邊運動簡直就是分散精力，這樣教是在誤人子弟！

　　張伯苓知道别人罵他，但他不在乎！

　　要想培養出救國人才，這條路早晚都要有人走，既然他懂，他開始做了，再難他都要堅持下去。

　　因為動蕩年代，國家不能再被老思想束縛了！

　　要想做強國，就要強身，強教育！

　　抗日期間，張伯苓與南開被日軍當做眼中釘

　　1932年，上海遭到日軍的入侵，張伯苓為沖在一線的抗日戰士發起募捐，并率先捐款500元做表率。

　　後來華北運動會時，由于東北淪陷，當時的參賽的東北代表隊，入場時穿着白衣黑褲，這一“喪服”入場讓無數國人淚目。

　　東北代表隊在台下以服裝表抗日決心，南開中學生則在看台上舉着 “勿忘國恥”“收複失土”八字的大旗，高聲唱抗日救國的歌曲。

　　這一幕幕讓原本高調出席運動會開幕式的日寇司令灰頭土臉地退席。

　　事後日軍就南開學生的行為向張伯苓問責，可張伯苓面對權勢日漸增強的日本人，直接“中國學生在自己國家舉行愛國活動，外國人無權幹涉”，堵得日軍啞口無言。

　　張伯苓的油鹽不進，讓日軍很是惱怒。

　　為此，1935年，日本人直接将兵營設在南開大學、南開中學之間的海光寺，威脅之意十分明顯。

　　見日本人态度蠻橫，張伯苓絲毫不懼，直接在南開大學的開學典禮上抛出“抗日三問”：

　　“你是中國人嗎？”

　　“你愛中國嗎？”

　　“你願意中國好嗎？”

　　他的三個問題直接打破了校園内日本人逼近帶來的恐慌，全校師生再度熱血沸騰，更加堅定愛國之心。

　　張伯苓帶領的南開抗日熱情日漸火熱，日本人見他的影響力越來越大，十分不滿，但又不好直接除掉他。

　　為此，日軍便采用各種卑劣的手段對付張伯苓。

　　他們不僅成立了一個專門針對張伯苓的行動科，還曾多次将大炮推進南開校内，威脅意味明顯。

　　日軍在張伯苓身上如此大費周章，可見當時張伯苓的影響是讓日本人忌憚的。

　　張伯苓：南開被炸，但南開精神永遠不會消失

　　南開大學作為當時中國人才重要的搖籃，在日本人眼中就是眼中釘，以至于在七七事變後，日寇朝着河北省政府開了第一炮後，緊接着下一炮便對準了南開大學。

　　就這樣，轟的一聲，張伯苓瀝盡心血開起來的南開化為了廢墟。

　　日本人終于将愛國熱情高漲的南開打掉了。

　　甚至在南開被炸沒多久，張伯苓就收到四子張錫祜于抗日行動中犧牲的消息。

　　一個接一個的打擊，讓不少人都以為張伯苓會就此倒下，日本人更是高興，覺得張伯苓這回定然是堅持不下去了。

　　可他們不了解張伯苓。

　　他是南開的校長，是抗日軍人的父親，是中國人！

　　他不能倒下，他要帶着南開師生一起将南開創辦下去，他說，南開校園被炸毀，但南開精神不會消失！

　　于是，張伯苓決定在重慶重開南開中學，而大學部則随其他高校遷往昆明，聯合舉辦西南聯大。

　　這番舉動，給了當時很多參與抗日救國的師生、青年極大的信心，讓更多人看到了永不消滅的愛國之心，也讓更多的有志青年加入了抗日救國的隊伍當中。

　　張伯苓以頑強的姿态，帶領南開挺立于公衆面前，為國家輸送人才，給予民衆信心。

　　南開可以被毀掉，但南開精神永遠不會磨滅！

　　這就是張伯苓！

　　為了救國圖存，終生投身教育，一輩子為南開付出的張伯苓。

　　令人難過的是，晚年的他到底是連南開大門都進不去。

　　甚至當年張伯苓去世之後，國外都有文章報道為他的去世感到惋惜，但在國内幾乎沒有報刊報導，甚至參加他追掉會的人隻有350人。

　　以至于追悼詞中提到，他覺得自己是被南開厭棄的人，南開學校不認識他了。

　　早年張伯苓對南開多麼熱情，晚年的張伯苓就有多麼酸楚。

　　不過，盡管有些遺憾，但張伯苓為國家、為南開師生所做的貢獻，始終無法磨滅。

　　或許，人生總是要有些遺憾的。

　　但無論怎樣，張伯苓都是值得我們尊敬的愛國者、教育者！

　　-END-

　　作者：衛呦呦

　　編輯：毛毛雨

　　往期精彩文章推薦：

　　瘋狂！青海女貪官密室被查，丈夫看到一半就受不了：我走行不

　　南非男孩昏迷十三年，屢遭護工欺辱，但竟無一人知道他已經清醒

　　,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!