【編者按】近期，編輯有關教育方面的系列文章，對中國的教育問題進行一些探讨，歡迎朋友們互動、留言，進行讨論。

　　時下，學校教研組建設遇到了“瓶頸”：一些大規模學校一個學科的教師多達五六十人，統一進行學科課程教研活動不僅難度大，效果也不佳。于是，大多數學校紛紛強化了備課組建設，以年級為單位來組織學科教研活動，由于人數少，這樣的年級學科教研活動更容易組織，效果也更好。

　　然而，加強備課組建設也帶來了新問題。備課組的教研活動往往更多關注某一年級的學科教學與研究，很難從學科整體建設的角度來加以規劃與統整，不利于整個學科的發展和優秀學科教師的培養。鑒于此，有人提議要将同一學科所有教師組織起來，每周集中進行1—2次教研活動，以推動教研組建設回歸本位。

　　的确，這樣的想法初衷是好的，但實踐效果往往流于一般化，甚至存在教研組活動“走過場”的弊端。編者以為，與其強行把同一學科所有備課組教師每周一次召集起來，集中進行所謂的學科課程建設教研活動，不如換一種思路，引導每個備課組按照教研組标準加以打造，吸納教研組的學科建設整體架構與引領功能，來豐富完善備課組的職能，豈不更好一些？

　　 教研組長崗位職責

　　1.根據學校工作目标和本組實際情況，确立本教研組建設的近期和遠期目标，建立和完善本教研組或備課組工作常規。向學校領導提出教師任課安排的建議,協助教務處審定備課組長名單。制訂教研組學期工作計劃，審定備課組的學期工作計劃、授課計劃、實驗計劃、活動計劃、興趣小組、競賽輔導等并組織實施、檢查、落實。做好每學期的教研組總結以及每學年的自評，協助學校完成教師的學年考評和聘用工作。協助教務處檢查本組教師備課筆記、作業批改情況統計聽課情況。

　　2.根據本組工作計劃，組織兩周一次的校教研活動并督促、檢查每周一次的備課組活動，教研活動要準備充分、内容充實、突出“研”字、講求實效，每次活動情況須及時向教務處反饋。督促本組教師參加市教育局教研室組織的教研活動。根據學校教學研究總課題，确定或審議教研組及備課組的子課題，注重課題研究的過程管理，學習有關理論，探讨教學科研，指導課題組及教師個人撰寫教學論文。争創本組的特色或品牌。

　　3.了解本組教師的教學情況，每學期召開一次學生座談會。開展有目的、有計劃的聽課、評課活動，其中教研組長每學期聽課不少于20節(不含師徒間聽課)，其中本學科不少于14節，每學年對本組每位教師的聽課不少于1節，并及時向教師本人及教務處反饋，同時要組織高級教師示範課和青年教師研究課及見習期教師每學期的彙報課。及時進行說課、評課活動，共同探讨，提高全組教師整體教學水平。

　　4.組織本組教師學習和使用現代教育技術，了解、掌握和豐富校園網，逐步制作教研組或個人網頁，積極制作和使用教學課件。加強對新教師的指導和培養，落實新老、新能挂鈎工作，及時指導、檢查和反饋，積極發現和培養青年骨幹教師。組織和幫助青年教師參加各級各類學科競賽、評優、考核等活動。加強與市教育局教研室及外校教研組的聯系，及時了解教學信息。協助教務處做好對引進或分配教師的業務考察工作，協助教務處做好實習生及見習生的教學指導和考評工作。

　　5.确定和開展本組的選修課及學科興趣小組活動，做到定計劃、定内容、定人員、定地點。在保證活動數量和質量的基礎上，确定重點、積累資料、形成系列、創出特色。組織本學科各年級段每學年的校内學科競賽，向教務處推選“導師”人選，組織和輔導學生參加區級及以上的學科或相關内容的競賽。

　　6.組織和審定各年級期中、期末及校學科競賽試卷命題工作，考後進行專門的質量分析，并提出具體的改進意見和措施。協助教務處進行成績分析，逐步建立和完善本學科的資料庫。協助教務處把好教學資料的征訂關,提高日常練習的質量，做好教學資料的積累工作。

　　7.搞好本組教師的團結協調工作，加強與各年級組及其他教研組的聯系，幫助、檢查、督促備課組工作。

　　8.完成分管領導和校長布置的其他工作。

　　備課組長崗位職責

　　1.根據教研組和年級部工作計劃及學期課時安排，組織本組教師制訂本學科每學期的授課計劃，實驗計劃，選修課、活動課、興趣小組、競賽輔導計劃等，經教研組長、年級部主任審定，報送教務處。

　　2.組織本組教師鑽研新課程标準、考試綱要及教材。結合本年級學生的實際情況确定教學目标、探讨教學方法并根據學校及教研組的課題，确定備課組的研究課題，特别要加強課堂教學和分層教學的研究。

　　3.确定并具體開展本年級本學科的選修課程、興趣小組、學科競賽、個别輔導等活動。各項活動必須做到定人員、定内容、定進度、定地點并逐步積累資料和經驗，争取創出本組的特色。

　　4.組織本組教師進行集體備課，每周至少一次。組織本組教師開展聽課、說課、評課活動，其中備課組長對本備課組教師的聽課次數每人每學期不少于2節并及時向教師本人、年級部及教務處反饋。确定每學期公開課、研究課或示範課的主題和人選。

　　5.确定本學科的日常作業内容和數量，按教務處規定選定并控制課外練習資料,控制練習或檢測的數量，提高練習的質量，逐步建立試題庫，提高效率，減輕學生負擔。組織本組教師做好期中、期末及模拟考試的命題、閱卷、評析等工作并将有關情況報教研組長、年級部及教務處進行分析研究，提出改進措施，以進一步提高教學質量。

　　6.協調本組教師之間以及備課組與教研組、年級部之間的關系。

　　7.完成教研組、年級部和教務處布置的其他工作。

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