活動目标：

　　1.學習在指紋上添加簡略的線條，表現出各種不同的人物動态。

　　2.體驗在指紋畫上添畫制作小人書的樂趣。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　在了解指紋小人構造的基礎上，大膽在指紋上添加成人物。

　　活動難點：

　　添畫各種簡單的線條，表現出人物的各種不同動态。

　　活動準備：

　　自制運動小人圖冊一本、裁好大小的紙張每組一份，數量多于幼兒人數，黑色勾線筆人手一份，顔料每組一份，音樂。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.激發幼兒興趣

　　今天老師帶來了一本不一樣的書，你們想不想看看他有什麼不一樣呀?

　　(教師翻動手中的書)師：你看到了什麼?

　　二、教師示範動态

　　(一)觀察這本不一樣的書

　　1.師：為什麼這本書裡的小人會動呢?

　　2.師：我們把這本書打開來看看有什麼秘密好不好?

　　(教師慢慢将書打開)

　　3.師：你看到了什麼?書裡的小人是什麼樣子的?

　　4.教師再翻看一頁，師：這個小人是什麼樣子的?這個小人跟前面的小人一頁嗎?哪裡不一樣?

　　小結：原來這本書裡的每一頁上都有一個小人，每個小人做着不一樣的動作，我把他們一個一個疊起來，再快速的翻動起來，這本書裡的小人就會動了，你覺得這本書神奇嗎?

　　(二)教師示範，講解動态

　　1.師：那這些小人是怎麼做出來的呢?哪些地方是畫出來的?頭是怎麼變出來的呢?

　　2.師:那我應該先變什麼?再畫什麼?

　　與幼兒一起讨論步驟後，教師示範給指紋娃娃添畫頭發、四肢等。

　　3.幼兒随音樂做動作，要求幼兒擺出與别人不一樣的動作，教師即興将其中1、2個小朋友的動态表現出來。

　　4.教師示範做書的步驟。

　　三、幼兒繪畫

　　1.鼓勵幼兒讓自己的指紋娃娃做出好看的與别人不一樣的動作。

　　2.鼓勵幼兒大膽想像，畫出不同形象的指紋小人。(教案來自：屈老師教案網.)

　　要求：先用左手的大拇指蘸點顔料，輕輕的壓在畫紙上，然後用右手拿畫筆用簡單的線條給人物添上頭發，四肢等，表現人物的不同動态。

　　四、分享，欣賞幼兒作品

　　1.幼兒等自己創作好的運動小人顔料幹後，找到自己的封面，請老師幫忙裝訂成書。

　　2.幼兒互相交換欣賞同伴的書。

　　活動反思：

　　《會動的書》是我那麼多次公開課以來最成功的一次，孩子的主體性體現了，活動目标也順利的達到了，重難點也成功的突破了，以前，每一次開課結束，一開始評課，師傅的第一句話就是，淇晔說的太多了，這一次終于聽到了師傅不一樣的開場詞，讓我很開心。孩子麼也都很開心，整堂課中孩子對于這本書的好奇，關注度一直沒有間斷過，所以每個孩子都很積極的參與了進來，整個課堂氛圍相當活躍，總的來說，這一次的活動讓我自己很滿意，以後我也會在這個基礎上繼續加油的。

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