阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾是瑞典著名化學家和發明家，擁有355項終身專利，在世界五大州的20個國家擁有100家公司工廠。1895年去世前，他将大部分遺産和利益作為基金立了遺囑，設立了諾貝爾獎，并将其授予在物理、化學、生理學或醫學、文學、和平與經濟領域做出傑出貢獻的人。後來，諾貝爾獎逐漸成為世界上最高、最有影響力的獎項。當然，諾貝爾獎之所以能成為最高獎項，很大一部分原因是獎金的豐厚，以至于評委們不得不将其頒發給有價值的人，所以獎項的門檻自然很高。特别是自2020年以來，諾貝爾獎高達110萬美元，相當于人民币7143840元。光是想想就令人興奮，雖然這些優秀的科學家大多數都不是沖着獎金去的，但展示對該獎項的雄心并不羞恥。

反倒是日本就顯得直截了當，并沒有隐藏他們對諾貝爾獎的渴望。2001年，日本宣布了“50 30”計劃，即在50年内獲得30個諾貝爾獎。這個計劃當時非常荒謬。但事實上，一開始，歐洲和美國的人并不打算和亞洲人一起玩。

在泰戈爾獲得1913年文學獎之前，諾貝爾文學獎中的亞洲曆史是一片空白，因此沒有人認為日本能做到這一點。然而，日本一直是一個偏執狂，它永遠不會停止，直到它達到自己的目标。讓他們承認自己的判斷錯誤是一件很難的事情。更何況，他們早就對此做好了準備。

1960年，日本制定了著名的“國民收入翻倍計劃”，“計劃在未來10年内使國民生産總值翻一番以上，特别是在1961年後的三年内保持9%的平均經濟增長率”

那麼我們可以看到，以1960年為節點，日本的經濟增長率是非常可觀的，在許多年内達到兩位數。在這種情況下，日本還提出了“全面振興科技的基本政策”，要求國民收入的2%用于科學研究。因此，自那以後，日本的科研環境一直非常寬松，研發強度并不比中國目前的水平差多少

在初步完成這一目标後，碰巧遇到了1973年和1979年的兩次石油危機，但日本堅決深入實施了這兩個計劃。即使是在全球經濟的影響下，日本經濟仍頑強地增長了1.8倍，科研投入增加到3%，資金總額為2.62萬億日元，高于當時的英國和法國。出現了一定程度的科研狂熱，甚至不惜花費104億日元建造超級神港探測器

除了在經濟和科學研究方面做出巨大努力外，日本還将獲得諾貝爾獎的重要因素的願景投射到了教育部門。任何科學技術都必須得到高等教育普及的支持。否則，不管一個天才有多聰明，沒有強大的教育作為支撐，最終還是會倒在曆史的長河之中。

因此，日本經曆了以培養真正的人才為目标的第二次教育改革，它強調“增加科學高等教育機構”和“确保大學财務狀況”

于是，日本高等教育機構總數從525所增加到921所，大學生人數飙升至168.5萬人。大學教育已經變得普遍、習慣和流行。工科學生的比例也從15.4%上升到21.1%，相應的人文學科比例自然下降。整個日本的重心已經轉移到科學上，社會也更加積極地接受科學人才

當然，增加教育經費也是當務之急。它不僅給大學教師在研究自由方面提供了更多的支持，也給了學生參與科學研究的機會，為諾貝爾獎的未來影響創造了一個非常良好的環境。也因此，到1982年，日本的工程論文總數已達到12534篇，居世界第二位，僅次于美國。

在這樣的震驚之下，很不幸地告訴那些想幸災樂禍或看笑話的人一個壞消息，即到2020年，日本已獲得26個諾貝爾獎（不包括2個其它國籍的日本人），包括7個物理獎和7個化學獎，與瑞士并列第六。因此，日本很快就會實現他們的目标，成為亞洲諾貝爾獎最多的國家。

我不得不佩服日本人的行動能力。誠然，獲得諾貝爾獎并不足以證明一個國家在這五個領域的能力，諾貝爾獎的頒發往往伴随着懷疑。然而，諾貝爾獎的數量仍然可以顯示一個國家在這些方面的關注和進步，日本對諾貝爾獎的探索也擴大了在亞洲獲得諾貝爾獎的總體可能性。反觀我們中國的諾貝爾獎得主，可以說是屈指可數，還得更加努力才行。

當然我更希望，這些受到高等教育的日本人能夠更早地認識到自己的曆史，也多研究怎麼處置核廢水最妥當而不是排入太平洋。

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